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發(fā)布時(shí)間：2020-08-26 21:29:44
（圖為勒流街道小學(xué)英語(yǔ)教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)）
此次培訓(xùn)分為上午和下午兩場(chǎng)。上午是由順德區(qū)教育教學(xué)研究室教研員田湘軍老師為與會(huì)老師帶來(lái)《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)能力的提升》的精彩講座。田湘軍老師首先給老師們分享了成為一名“好”老師，應(yīng)從勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于反思、樂(lè)于分享這四大版塊去學(xué)習(xí)?；谟⒄Z(yǔ)課程總目標(biāo)，田老師還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐案例給在場(chǎng)所有老師生動(dòng)有趣地講解了備課環(huán)節(jié)所需要關(guān)注的六大步驟：明確目標(biāo)，決定方向；選定課型，決定活動(dòng)；把握重點(diǎn)，決定取舍；搭建架構(gòu)，決定規(guī)范；實(shí)施觀察，決定進(jìn)程；重視反思，決定發(fā)展。 
（圖為順德區(qū)教育發(fā)展中心田湘軍老師進(jìn)行講座）
在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面，田老師結(jié)合一節(jié)自己的優(yōu)秀課例，生動(dòng)地給老師們示范了如何運(yùn)用“Pre-learning―While-learning―Post-learning”進(jìn)行三段式教學(xué)。在教學(xué)觀察方面，他提出觀察、記錄、分析以及研究四個(gè)步驟。最后，田老師還強(qiáng)調(diào)如何從聽(tīng)課前、聽(tīng)課中和聽(tīng)課后進(jìn)行課堂觀察以及教師進(jìn)行課后自我反思的重要性。 
（圖為人民教育出版社小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)專家謝純財(cái)老師進(jìn)行講座）
通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，我校英語(yǔ)教師從中得到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，為我校英語(yǔ)教師指出備課和教學(xué)的新方向，推進(jìn)教師們的教育教學(xué)的發(fā)展，提高了教師們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)能力。 
（圖為順德教育發(fā)展中心田湘軍老師、勒流街道小學(xué)英語(yǔ)教研員卓節(jié)毅老師和我校教師代表合影留念）
（圖為我校英語(yǔ)科組教師積極參與本次能力提升培訓(xùn)活動(dòng)）
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