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無懼疫情的阻礙，城小科技展風(fēng)采 ――龍江城區(qū)中心小學(xué)2019學(xué)年第二學(xué)期開展線上科技節(jié)

突如其來的新冠肺炎疫情影響下，全世界都在遭遇艱難的困局。2019學(xué)年第二學(xué)期的龍江城區(qū)中心小學(xué)一年一度科技節(jié)也經(jīng)歷了一段坎坷的“歲月”。從寒假前的動員大會到疫情到來而無奈改為線上科技節(jié)，進(jìn)而進(jìn)行線上的指導(dǎo)、學(xué)生線上開展活動并進(jìn)行評比和成果展示，每一步都走得很不容易。但同時也是收獲了很多，師生都在這段經(jīng)歷中感受了很多，學(xué)習(xí)了很多。

線下科技節(jié)到線上科技節(jié)的“蛻變”

本屆科技節(jié)籌備工作早在寒假前就已經(jīng)在進(jìn)行當(dāng)中，為了把本次科技節(jié)氛圍推到新的高度，在黃振道主任組織下，全體科創(chuàng)組成員動起來在至明館舉辦了科技節(jié)動員大會，全校學(xué)生參與了本次活動。在活動現(xiàn)場，分別展示了飛機(jī)比遠(yuǎn)、水火箭及火山噴發(fā)等項目，特別是水火箭的演示，將活動現(xiàn)場氛圍推向了至高點。然后黃主任對本次科技節(jié)項目進(jìn)行了相關(guān)解讀及動員鼓勵全體學(xué)生積極參與。

2020年的春節(jié)，注定是不平凡的一個春節(jié)，新冠肺炎“橫跨”整個春節(jié)并“肆虐”至今沒有平息。龍江城區(qū)中心小學(xué)科技組全體工作人員十分焦慮，疫情推遲了學(xué)生返校日期，但是科技節(jié)的進(jìn)度不容延遲，一切都得回到正軌，按照預(yù)期繼續(xù)進(jìn)行。所以，學(xué)校首個線上科技節(jié)“應(yīng)運而生”?；匦：?，科技組人員迅速行動起來，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神此次科技節(jié)，更為了明確首先制作了精美且介紹詳盡的2019學(xué)年第二學(xué)期線上科技的邀請函并發(fā)布給全校學(xué)生，鼓勵全校師生疫情在家繼續(xù)保持創(chuàng)作熱情，積極提交相關(guān)作品。同時，為了更好指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品，進(jìn)行了線上科技節(jié)開幕式直播。在開幕式前夕還專門給各班班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，班主任們不僅具備一定的科學(xué)知識，還學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)想法，積極創(chuàng)造。

在科技節(jié)開幕式上，黃振道主任鄭重地宣布第3屆科技節(jié)正式開幕。隨后科創(chuàng)組教師王瑞琳老師、孔玉妤老師、譚汝花老師分別介紹了本屆科技節(jié)的五個主要項目以及提交方式。如由小發(fā)明、小制作、小論文、科幻畫及科技作品線上展覽等的科技創(chuàng)新項目。還有以拍攝講解視頻、圖文結(jié)合以及PPT動態(tài)展示等方式將自己的作品分享出來。組織共有五個項目，分別是“科技小論文”、“科學(xué)小實驗”、“科技小制作”、“紙橋承重”及“科幻繪畫”。所有項目均以學(xué)生線下實踐，線上提交作品的形式舉行。

五大項目精彩紛呈

二、動腦用手宅家做實驗

三、科技制作我創(chuàng)造

疫情在家，同學(xué)們大膽積極將生活中隨處可見的廢棄材料“變廢為寶”，有的結(jié)合學(xué)習(xí)過的知識構(gòu)想出一部小車，一個摩天輪、一架飛機(jī)、一臺風(fēng)扇等，還有在家長的指導(dǎo)幫助下，同學(xué)們親手制作出一件件構(gòu)思巧妙、創(chuàng)意獨特、精工細(xì)作、獨具匠心的科技小制作……

四、紙橋承重我能行

紙橋承重是利用2張70克A4紙張。利用透明膠通過紙張的剪、卷及折等方式，制作不低于15厘米的承重橋墩龍江城小的孩子們善用童慧，利用生活中的觀察與實踐所得，結(jié)合已有知識，做出了各種各樣的承重結(jié)構(gòu)：有圓柱行，倒圓錐形，條形等等，形態(tài)各異，甚是精彩！

五、科技繪畫我創(chuàng)作

科學(xué)幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來的人類生產(chǎn)、生活的情景?？茖W(xué)幻想繪畫得到廣大師生的大力支持，全校六個年級的學(xué)生疫情期間大膽發(fā)揮想象力，揮灑七彩畫筆，用扎實的基本功，暢想對未來科學(xué)發(fā)展的憧憬。本次比賽共收到幾百幅精美作品，取得非常好的效果。

五個項目提交線上作品后，科創(chuàng)組工作人員迅速進(jìn)行作品收集及整理打分，每個項目都評比出一二三等獎并做好表格記錄。同時，在返校復(fù)學(xué)后，全體成員對科技小制作項目所有作品一一進(jìn)行現(xiàn)場評比打分，并及時做好登記。

最后，在龍江城區(qū)中心小學(xué)2019學(xué)年六年級學(xué)生畢業(yè)典禮上，對五個項目獲得一等獎的學(xué)生進(jìn)行了簡單而莊重的頒獎儀式，同時對獲得二三等獎的學(xué)生進(jìn)行分班級進(jìn)行頒獎，鼓勵學(xué)生們繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多新成果。

今天的小創(chuàng)作就是明天的大發(fā)明！龍江城小線上科技節(jié)開展體現(xiàn)了學(xué)子的靈動童真，靈慧創(chuàng)意。雖然身處疫情爆發(fā)期間，但活動過程中的每個項目都?xì)夥諢崃?，同學(xué)們都積極參與，提交作品，感受科學(xué)的魅力。只要每一位孩子作生活有心人，細(xì)心觀察生活，善于動手動腦，相信今天科技節(jié)成果展展示的每一件作品就是明天創(chuàng)新的源泉。為明天的美好生活，我們共同努力！