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感德育魅力，悟德育真諦――順德區(qū)教育發(fā)展中心開展順德區(qū)羅士禱名班主任工作室與邱志敏名班主任工作室聯(lián)合培訓(xùn)活動

       為發(fā)揮名師工作室在全區(qū)教育教學(xué)、教師培養(yǎng)等方面示范引領(lǐng)和輻射作用，打造工作室品牌和特色，推進順德區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的相關(guān)要求，2020年12月29日上午，順德區(qū)羅士禱名班主任工作室與邱志敏名班主任工作室聯(lián)合培訓(xùn)活動在龍江中學(xué)舉行，順德區(qū)教育發(fā)展中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，順德區(qū)羅士禱名班主任工作室、邱志敏名班主任工作室、陳智妹名班主任工作室主持人、成員和學(xué)員，順德區(qū)首批名班主任以及順德區(qū)各所高中骨干班主任參加了本次活動?；顒訃@教書與育人、班級管理與班級發(fā)展問題展開了探討與研究。在這里，既有專家的高端引領(lǐng)，又有來自一線名班主任的實踐感悟和現(xiàn)場展示。一個上午近4小時的活動充實有意義、收獲有啟迪。

       順德區(qū)教育發(fā)展中心教師發(fā)展研究室吳海堅副主任為本次培訓(xùn)活動致辭。她熱情表達了對各位來臨的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓以及各校老師的歡迎，同時感謝各單位協(xié)助舉辦本次培訓(xùn)活動，為提升全區(qū)教育教學(xué)、教師培養(yǎng)等方面搭建優(yōu)秀的平臺。

       首先，由順德區(qū)第一中學(xué)陳敬霞老師進行《向陽而生方能行遠》班會課展示。陳老師緊緊扣住高三學(xué)習(xí)情況以及高三學(xué)生的特點，以生物學(xué)科知識滲入班會課中，將教書育人有機結(jié)合的主線，從趣味游戲?qū)?，在游戲中激發(fā)學(xué)生的活動興趣，并且營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，接著順勢引出高三學(xué)習(xí)的壓力，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，讓學(xué)生都有感而發(fā)，并且充分利用合作形式，讓學(xué)生在交流溝通中思考解決辦法，結(jié)合生物知識引導(dǎo)學(xué)生樹立“向陽而生方能行遠”的精神與意志，傳播正能量。陳老師的班會課形式多樣，以學(xué)生為主體，將思想升華，讓聽眾們獲益良多。

       然后進行專家點評和微講座，李兆基中學(xué)桂啟升老師的《基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的班會升格的思考》運用起承轉(zhuǎn)合的方法巧妙地將語文學(xué)科核心素養(yǎng)融入到班會之中；樂從中學(xué)費貞元老師的《育人于心，化德于心-淺談班級活動在立德樹人中的積極意義》圍繞港澳臺以及海外德育活動的特點以及“活動與人”兩大方面進行深入的講解；陳登職業(yè)技術(shù)學(xué)校杜秋老師的《談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課的德育滲透》通過具體的班會教學(xué)設(shè)計，以師生的問答方式，靈動地詮釋了如何“問出正能量”；順德區(qū)第一中學(xué)羅士禱老師的《學(xué)科教學(xué)與德育滲透的有機結(jié)合》從問題出發(fā)，引出“立德樹人，教育的魂，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的根”的深度認識；以及龍江中學(xué)邱志敏老師的《新高考模式下巧借考試激活小組戰(zhàn)斗力》通過班級管理策略，立足于生活中實實在在的有效案例，讓我們深入了解如何巧借考試激活小組戰(zhàn)斗力。每一位老師都圍繞德育管理有針對性的進行講授，而且巧用具體案例，點面結(jié)合，從局部到整體地展示有效性策略，每一位講授老師身上都各有特點，閃發(fā)著光芒，讓在座老師都聆聽入迷。  

       接著是廣東第二師范學(xué)院殷麗萍教授開展專題講座《提升教師課程思政能力的思路對策》。殷教授圍繞課程思政的時代要求、構(gòu)建課程思政工作體系、案例破析等方面，結(jié)合具體的德育管理案例，展示如何提升教師課程思政能力的思路，殷教授的這些對策大大地啟發(fā)了在座的老師們，贏得了在座老師們的熱烈掌聲。

       最后，本次培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束，各領(lǐng)導(dǎo)嘉賓與工作室主持人、成員、學(xué)員合影留念。

       本次培訓(xùn)活動能給班主任們在德育教育、班級管理等方面的以新的啟示和引導(dǎo)，幫助班主任們在德育教育上答疑解惑，引導(dǎo)班主任進一步深入探討德育教育的重要意義，有效地強化班主任的管理意識，管理技能，從而提高班主任的德育教育的水平。