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榜樣示范理念先行 后浪奔騰鳳城爭輝――順德區(qū)第七批骨干教師區(qū)內(nèi)集中培訓(xùn)

       金秋送爽，順德教壇顯生機；名師引領(lǐng)，鳳城后浪欲爭先。2020年10月27日，順德區(qū)第七批骨干教師在做好了各項防疫措施的前提下，齊聚李兆基中學(xué)，開展了為期一天的集中學(xué)習(xí)和研討?；顒拥拈_始，順德區(qū)教育局劉進華科長簡要總結(jié)了本批骨干教師兩年半的培訓(xùn)和成長，并為此次集中培訓(xùn)表達(dá)了殷切的期待。

       本次的集中培訓(xùn)活動上午為“名師特質(zhì)：教學(xué)思想”專場報告會。一共邀請了幼教、小學(xué)、初中、高中、中職五位區(qū)內(nèi)外在教育教研上專業(yè)卓有成效的專家級名師，為大家分享他們名師成長之路，以期通過他們的名師示范，為骨干教師專業(yè)的進一步提供可參考的發(fā)展路徑。

（一）幼教名師分享

       分享名師：黃俏甜老師，南海區(qū)教師發(fā)展中心幼教教研員，正高級教師，廣東省名教師工作室主持人。

       黃老師緊扣“合作 研究 尊重”三個關(guān)鍵詞細(xì)談了她對于名師專業(yè)之路的理解，理念先進，情懷純粹，令人在獲益匪淺之余，還深深地為她對教育的情懷所打動。

（二）小學(xué)名師分享

       分享名師：陳燕老師，廣東省特級教師，廣東省名教師工作室主持人。

       陳燕老師圍繞“好思想成就好課堂”展開，借助她的課堂實錄闡述了自己對于名師三大核心觀念“教師觀教育觀 學(xué)生觀”的理解，生動形象，印象深刻。

（三）初中名師分享

       分享名師：潘惠紅老師，廣東省特級教師，順德順峰中學(xué)副校長。

       潘校長以“自發(fā)成長”和“自覺成長”為切入點，分享她的專業(yè)成長和自我的教學(xué)主張。

（四）高中名師分享

       分享名師：謝樹亮，廣東省特級教師，廣東省特支教學(xué)名師，正高級教師。

       謝老師“課堂即實踐“的教學(xué)理念不僅符合國家教育改革的大方向，更是將綜合實踐活動引入課堂，通過活動實踐使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，效果突出。

（五）中職名師分享

       分享名師：郭建英，廣東省特支教學(xué)名師，廣東省五一勞動獎?wù)芦@得者。

       郭老師以幽默的語氣調(diào)侃了自己，但是也深刻而沉重地指出了一個現(xiàn)象：中職生長期未被社會所真正認(rèn)同，以及在此艱難的環(huán)境下自己和職教人如何嘔心瀝血對這些孩子進行信心的培養(yǎng)和技能的提升。

（六）名師點評

       點評名師：朱建山，深圳馬山頭學(xué)校副校長，正高級教師，華南師范大學(xué)兼職教授。

       朱校長在對以上五個學(xué)段名師專業(yè)成長之路簡明扼要地進行了點評之后，也分享了自己學(xué)科專業(yè)探索之路。他的專業(yè)成長真可謂緊貼課堂，研究精深，事例豐富，效果突出。

       活動最后，由陸老師為各位分享名師頒發(fā)證書。

       下午的活動以小組探討和集中展示為主，各小組就“自我三年專業(yè)成長小結(jié)“和”骨干教師專業(yè)成長路徑探求“為核心展開深度交流。 

       有了充分深入的交流，分享和展示環(huán)節(jié)自然就精彩紛呈了。 

       各小組的展示既有本組成員三年來專業(yè)成長的精彩實績，有對于骨干教師進一步專業(yè)發(fā)展的路徑有非常有見地的思考。

       活動由順德區(qū)教師發(fā)展中心教師發(fā)展研究室唐信焱主任進行了總結(jié)。唐主任在精要概括大家的分享和展示后，充滿感情地表達(dá)了對于我們第七批骨干教師進一步發(fā)展的殷切期待。

       近年來，順德區(qū)委區(qū)政府對于教師隊伍建設(shè)的關(guān)注不僅僅局限在政策的扶持，也在于資金的大力支持。當(dāng)然，精心設(shè)計科學(xué)專業(yè)的培訓(xùn)機制和高端可落地的活動方案更是體現(xiàn)了教育主管部門的良苦用心。今朝有榜樣示范，理念先行；明日我第七批骨干教師定當(dāng)如后浪奔騰，為鳳城爭輝！