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雛鳳清聲 見證成長――陳村職校開展新教師主題班會評優(yōu)活動

陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校眾師行名班主任工作室于2020年6月8日部署新教師主題班會評優(yōu)活動，要求新教師圍繞社會主義核心價值觀選擇一個主題內(nèi)容進行班會設(shè)計并實施，旨在通過此次主題活動促進新教師在班主任專業(yè)能力等方面快速成長。

2020年6月19日，新教師主題班會評優(yōu)活動在袁泳峰老師的《表達(dá)心聲，友善溝通》主題班會中正式拉開序幕。本次評優(yōu)活動的評委由陳村職校梁澤洪校長、司徒葵東副校長，德育處鐘全榮主任、劉金華副主任、李華副主任，團委林文聰書記擔(dān)任。

袁泳峰老師精選社會主義核心價值觀中的“友善”這一主題，從“溝通”這一角度予以細(xì)化設(shè)計班會課，旨在幫助學(xué)生學(xué)會友善地表達(dá)心聲。

此節(jié)主題班會從學(xué)生日常生活中的情景案例中導(dǎo)入，以視頻的形式讓學(xué)生看到了生活中發(fā)生的種種爭吵往往是由于人們沒有準(zhǔn)確、友善地表達(dá)自己。

為了讓學(xué)生更清楚地體會到表達(dá)方式對于傳達(dá)內(nèi)容所帶來的差異，袁老師播放了自己在課前錄制好的8個典型案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生在對比中歸納“你句式”“我句式”兩類表達(dá)方式的具體特征。

紙上談兵還須實地練兵。袁老師引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演的方式體會兩種句式下接收方的情緒差異，讓學(xué)生在模擬真實情境中加深對兩種表達(dá)方式的理解，掌握友善表達(dá)的技巧。最后，袁老師以“對話配音”的活動方式引導(dǎo)學(xué)生參與實踐訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生在生活中多使用“我句式”，友善表達(dá)自己的心聲，拉近雙方關(guān)系。

班會結(jié)束后，眾師行名班主任工作室組織開展了“課堂展風(fēng)采 評課促成長”的評課活動。在評課活動中，與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師們高度評價了袁泳峰老師的這節(jié)主題班會課。為了讓在座的新教師在今后的班會活動中更加得心應(yīng)手，司徒葵東副校長以這節(jié)《表達(dá)心聲，友善溝通》班會課為例，從主題的再升華、語言的精煉化、引導(dǎo)的時效性、板書的可觀性、授課的精氣神等方面為新教師們給出了改進建議。德育處劉金華副主任從“學(xué)以致用”的角度提出班會課需要給學(xué)生提供更多的機會來解決班級具體問題，這為新教師們優(yōu)化班會設(shè)計提供了新的亮點。

各位新教師以此次主題班會課為成長契機，在活動中積極交流學(xué)習(xí)，相信后面幾位新教師的主題班會課也能展現(xiàn)出不一樣的面貌。