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      為進(jìn)一步提升教師專業(yè)技術(shù)水平，深化課程改革，改進(jìn)教學(xué)方法，拓展教研渠道，優(yōu)化教研資源，切實(shí)發(fā)揮校際教研的獨(dú)特作用，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校之間的交流與合作，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作的新跨越，進(jìn)一步提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。龍江坦田小學(xué)、世埠小學(xué)、穎林學(xué)校組成聯(lián)合教研共同體。12月31日下午，我校羅排牽校長(zhǎng)、潘志軍校長(zhǎng)帶領(lǐng)語、數(shù)、英主管行政和科組長(zhǎng)參加了2020學(xué)年第一學(xué)期坦世穎教研共同體“課堂節(jié)”啟動(dòng)儀式暨“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率”聯(lián)合教研活動(dòng)。

      啟動(dòng)儀式由共同體副組長(zhǎng)、坦田小學(xué)小學(xué)副校長(zhǎng)黃玲主持。首先，黃玲簡(jiǎn)單解讀了“教學(xué)研究共同體成員校成立的背景、目的，對(duì)共同體工作的實(shí)施做了初步部署。
      緊接著，三校校長(zhǎng)分別作了簡(jiǎn)單的發(fā)言。羅排牽校長(zhǎng)在發(fā)言中表示：教研共同體的實(shí)施是項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要整合各個(gè)學(xué)校的力量。我們將明確任務(wù)責(zé)任，與共同體內(nèi)其他學(xué)校一起不斷探索實(shí)踐，充分發(fā)掘自身的特色資源，互幫互助、攜起手來做好教研共同體學(xué)校各項(xiàng)工作，為最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，全面實(shí)施教育均衡化發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。
      啟動(dòng)儀式后，開展了主題為“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率”的聯(lián)合研討活動(dòng)。坦田小學(xué)的廖莉萍科長(zhǎng)、林淑娟科長(zhǎng)、郭麗冰科長(zhǎng)分別以具體的單元復(fù)習(xí)為例子，介紹了該校語、數(shù)、英三科是如何進(jìn)行單元整合教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率的。

      最后，與會(huì)成員拍照留念，為此次簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的活動(dòng)點(diǎn)贊。

      良好的開端是成功的一半。這次啟動(dòng)儀式，為三校今后通過教研共同體活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作交流和接力共進(jìn)開了一個(gè)好頭。

審核：潘志軍