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發(fā)布時(shí)間:2021-01-08 09:27:21
為優(yōu)化教研模式,提升教研實(shí)效,扎實(shí)促進(jìn)青年教師的和諧發(fā)展,不斷提升課程實(shí)施水平,打造“高效課堂”,12月15日下午,我校英語(yǔ)主管行政梁肖班主任帶領(lǐng)廖安儀等老師參加了在樂(lè)從東平小學(xué)路洲校區(qū)舉辦的三校英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)。
本次三校聯(lián)合教研活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)先由三校的三位青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示。第一堂課由東平小學(xué)路洲校區(qū)的崔港雪老師呈現(xiàn)。崔老師整節(jié)課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)完整,為在場(chǎng)老師們呈現(xiàn)了一節(jié)經(jīng)典的讀寫(xiě)課,其中的任務(wù)設(shè)置合理,層次逐漸遞進(jìn),無(wú)不滲透著崔老師對(duì)文本的深度解讀。
(圖為崔老師的課堂剪影)
接著來(lái)自龍江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的云淑妍老師為我們呈現(xiàn)了別樣的精彩。她的英語(yǔ)繪本課《Lights》以滿滿的亮點(diǎn)緊緊地抓住了在場(chǎng)的師生的眼球。她富有創(chuàng)意的熱身活動(dòng)既活躍了課堂氣氛,又緊扣其教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)還可以滲透本課的新單詞,可謂一舉多得。
(圖為云老師的精彩呈現(xiàn))
最后一堂課是我校廖安儀老師的繪本閱讀課《Birthday Party》。她的課堂為學(xué)生設(shè)計(jì)了三次逐漸深入的閱讀任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生掌握層次不一的閱讀策略。另外,廖老師也將我校英語(yǔ)科組的“自然拼讀”教學(xué)法貫徹其中,在閱讀文本過(guò)程中,全程滲透自然拼讀法,可謂極具特色。
(圖為我校廖安儀老師的課堂精彩瞬間)
課堂展示活動(dòng)之后進(jìn)入本次教研活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)。首先由我校梁肖班主任進(jìn)行了“理解文本,深挖文本,重整文本”的主題分享,梁主任圍繞本次主題,從課堂觀察的“八個(gè)關(guān)注”為現(xiàn)場(chǎng)老師們分享了干貨滿滿的讀寫(xiě)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。緊接著由龍江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李明姝副校長(zhǎng)帶來(lái)“立足語(yǔ)境,依托語(yǔ)篇,強(qiáng)化語(yǔ)用”的經(jīng)驗(yàn)分享,她在肯定三節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)之余,也犀利地點(diǎn)出了課堂設(shè)計(jì)中的一些不足。最后由東平小學(xué)路洲校區(qū)的王麗萍主任進(jìn)行評(píng)課總結(jié),他對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式提出了創(chuàng)造性的思考,讓在座老師們獲益良多。(圖為梁主任、李校長(zhǎng)、王主任的經(jīng)驗(yàn)分享)
此次三校聯(lián)合教研活動(dòng),不僅為三校的青年教師提供了磨煉的平臺(tái),還為三校的英語(yǔ)老師們提供了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)校各具特色的教學(xué)理念在交流中相互碰撞,擦出不一樣的火花,不僅有利于教學(xué)理念的更新與課堂教學(xué)的改革,更有利于青年教師的成長(zhǎng),與我?!皡f(xié)同育人”的辦學(xué)理念不謀而合。
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