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【君中教研】科研課題結(jié)碩果 砥礪前行再揚帆――我校舉行2019 學(xué)年順德區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃小課題結(jié)題報告會

小課題研究是一種綜合性的實踐活動，是教師在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的過程。它的研究來源于實踐，研究結(jié)果又能應(yīng)用于實踐，并且有效地指導(dǎo)教育教學(xué)。君蘭中學(xué)的教師們立足課堂、立足生活、善于觀察、勤于思考、勤于動筆，不斷發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，積極申報順德區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃小課題，于2020年12月25日下午，在我校錄播室召開了結(jié)題報告會。順德區(qū)教育發(fā)展中心正高級鄧國強老師 、劉良欣老師、唐麒老師出席了本次報告會。我校教研室林主明副主任，總務(wù)處黃俊杰主任以及各課題組全體成員參與會議。

會議伊始，主持人黃俊杰主任向大家介紹了出席報告會的各位專家和課題主持人及課題情況。

課題研究報告陳述環(huán)節(jié)，團委陳華欽副書記以《基于創(chuàng)客教育的初中物理探究性實驗教學(xué)研究》為題，付露老師以《Arduino 創(chuàng)客教育校本課程的開發(fā)研究》為題，分別從問題的提出、研究過程、研究成果、后期展望四方面進行了結(jié)題報告的陳述。

專家點評環(huán)節(jié)，專家組成員對兩個小課題的研究情況、研究成果做了精彩的點評并提出了中肯而詳細的指導(dǎo)意見，給予兩個課題良好的評價，并順利結(jié)題。專家表示，小課題的選題來源于教師的教學(xué)實踐，老師們細致觀察、積極思考、認真總結(jié)，獲得了理想的研究成果，推動了教育教學(xué)的發(fā)展，也讓教師綜合能力獲得了提升。我校課題組成員將進一步深化研究內(nèi)容，使之更加豐富完善。

“留心處處皆學(xué)問?！闭n題的結(jié)題并不等于實踐研究的結(jié)束。今后，君中的教師們將在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家們的精心指導(dǎo)下繼續(xù)推進課題的深入研究，以問題為導(dǎo)向，以課題為抓手，以研究促發(fā)展，以成果促輻射的教研模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗、優(yōu)化教學(xué)方法、提升專業(yè)水平，使課題研究專業(yè)發(fā)展取得更大的成就，讓碩果結(jié)在教育科研的枝頭！