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　　2020年7月18日上午，禪城區(qū)“運用社工模式提高特殊需要學(xué)生隨班就讀質(zhì)量”項目第五期結(jié)項分享會在惠景中學(xué)現(xiàn)場舉辦。區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科特殊教育專干梁巧華主任、華南師范大學(xué)特殊教育學(xué)院李聞戈教授、區(qū)特殊教育支援服務(wù)中心徐朝輝主任、梁昭儀副主任、項目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及種子教師代表、合作機構(gòu)負責(zé)人及輔導(dǎo)員代表共50多人參與了線下活動，同時禪城區(qū)第五期特殊教育全員培訓(xùn)2000名學(xué)員在線上同步觀摩學(xué)習(xí)。

　　本次結(jié)項分享會緊扣禪城隨班就讀“四線三層”模式進行成果匯報：“一線工作”的優(yōu)秀種子教師代表，冼可澄紀(jì)念學(xué)校程玉明老師分享了她與特殊需要學(xué)生共同進步的故事，程老師與特教輔導(dǎo)員組成加油聯(lián)盟，把隨班就讀項目工作與課題結(jié)合，用科研引領(lǐng)專業(yè)成長的故事，得到了線上互動許多點贊。

　　冼可澄紀(jì)念學(xué)校程玉明老師分享她與特殊需要學(xué)生的成長故事

　　接著，項目學(xué)校優(yōu)秀校長代表，佛山市第一小學(xué)饒麗燕校長分享了學(xué)校如何“四線推動”隨班就讀工作，如何支持種子教師工作以及如何為種子教師賦能。學(xué)校是隨班就讀工作“第四線”中堅力量，是種子教師的最有力支持者，饒校長的分享很好地詮釋了這一點。

　　佛山市第一小學(xué)饒麗燕校長分享學(xué)校實施項目的成效

　　雖然今年新冠疫情來勢洶洶，但是禪城隨班就讀“四線三層”模式經(jīng)受住了考驗。區(qū)特殊教育支援服務(wù)中心梁昭儀副主任在分享會的第三個環(huán)節(jié)總結(jié)了本期項目的特色和成果，分享了項目如何運用線上例會以及線上支援的方式推進項目工作、輔導(dǎo)特殊需要學(xué)生。

　　梁昭儀副主任分享本期項目的亮點和相關(guān)成果

　　分享會特邀禪城隨班就讀項目指導(dǎo)專家，華南師范大學(xué)特殊教育學(xué)院李聞戈教授帶來專題講座——《教育評估診斷對安置的意義》。李教授從什么是鑒定、評估和安置、診斷與評估對安置的意義、診斷與評估需要具備什么條件、如何幫助殘疾兒童少年適應(yīng)學(xué)校生活四個方面充分闡述了教育診斷與評估對安置的意義，令普校許多領(lǐng)導(dǎo)和老師感受到了觀念上的沖擊。

　　李聞戈教授作專題講座——教育評估診斷對安置的意義

　　區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科特殊教育專干梁巧華主任在總結(jié)發(fā)言中充分肯定了本期項目取得的成績和成果，她指出要加強項目制度建設(shè)，理清學(xué)校隨班就讀工作的“底線”“紅線”邊界，強調(diào)學(xué)校需要為種子教師搭建專業(yè)成長平臺，增強學(xué)校的“造血功能”，從而培養(yǎng)更多的種子教師。

　　梁巧華主任作結(jié)項分享會總結(jié)發(fā)言

　　分享會的第六個環(huán)節(jié)，由梁巧華主任和李聞戈教授為禪城區(qū)第四期全員培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員頒獎。

　　梁主任和李教授為優(yōu)秀學(xué)員頒獎

　　與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、項目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、種子教師與特教輔導(dǎo)員大合照

　　項目經(jīng)受住疫情的考驗，依然有亮點、有成果，更能看出隨班就讀“四線三層”模式強大的生命力。禪城隨班就讀項目已經(jīng)走到了第五個年頭，每一步都走得很扎實，未來，隨班就讀項目將會覆蓋越來越多的禪城普通中小學(xué)，將會有越來越多特殊需要學(xué)生得到幫助，讓我們拭目以待！