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廣東省基礎(chǔ)教育信息化融合創(chuàng)新示范培育推廣項目落戶廣豐
——“基于項目式全閱讀的融合學(xué)習(xí)設(shè)計與應(yīng)用”項目啟動會紀(jì)實發(fā)布時間：2019-10-14 06:44     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：11

　　2019年10月10日，廣豐小學(xué)的報告廳里迎來了幾位專家，他們分別是中山市教育教學(xué)研究室梁雪菊老師，中山市教育信息中心吳宇清副主任、陳志豪部長，以及西區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心英語教研員姚佳老師。今天，他們將在這里和廣豐小學(xué)的校長、老師們一起為廣東省基礎(chǔ)教育信息化融合創(chuàng)新示范培育推廣項目之“基于項目式全閱讀的融合學(xué)習(xí)設(shè)計與應(yīng)用”項目開展項目啟動活動。

　　啟動會上，首先由劉芬老師就“基于項目式全閱讀的融合學(xué)習(xí)設(shè)計與應(yīng)用”項目宣讀啟動報告。向與會專家闡述了項目的提出背景、理念、學(xué)術(shù)觀點以及該項目的重難點和主要特色。介紹了該項目的開展目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、以及實施計劃、經(jīng)費使用情況等。接下來分別由董春雷老師、付碧玉老師和吳小玲老師從語文、數(shù)學(xué)、英語三大主科的角度闡述各科在項目開展過程中的實施構(gòu)想?；谡Z文學(xué)科的核心素養(yǎng)，語文學(xué)科將從“聽讀”、“演讀”、“寫讀“、”群讀“、”網(wǎng)讀“等方面進(jìn)行研究，將對該項目的應(yīng)用策略、實踐模式與效果分析進(jìn)行探索。數(shù)學(xué)學(xué)科將與學(xué)校文化建設(shè)將融合，設(shè)計多樣的融合實踐活動，構(gòu)建跨科活動區(qū)域，拓展閱讀實踐空間，探索融合創(chuàng)新模式。英語學(xué)科將通過延伸閱讀、展演閱讀、品質(zhì)閱讀以及融合實踐等方面入手，著力提高學(xué)生閱讀內(nèi)化與外顯能力，提高學(xué)生英語全閱讀的思維深度。

　　在聽了大家的匯報以后，專家組給出了非常中肯且更具有操作性的指導(dǎo)性意見。梁老師站在項目研究成員的角度帶領(lǐng)核心組成員展開橫向與縱向的深層次聯(lián)網(wǎng)式思考；吳宇清副主任指出項目要切中主題，抓住重點，要更多的體現(xiàn)信息化元素，打破學(xué)科之間的壁壘；陳部長則給出了一些操作性很強的實施方法建議；姚佳老師則肯定了廣豐小學(xué)的前瞻性，廣豐小學(xué)走在了西區(qū)信息技術(shù)運用，現(xiàn)代化教學(xué)的前列，是具有學(xué)習(xí)意義的。會議的學(xué)習(xí)氣氛一直很熱烈，不論是項目組的核心成員，還是與會老師們都對該項目有了更深層的認(rèn)知和了解，更在專家們的指導(dǎo)中了解了更加前沿的技術(shù)和研究方向、實施措施等，收獲頗豐。

　　會議最后，西區(qū)廣豐小學(xué)的梁慶助校長代表學(xué)校進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。他首先肯定了該項目對于廣豐小學(xué)的重大歷史意義：這是廣豐小學(xué)第一個廣東省教育廳項目，具有里程碑意義；這是廣豐小學(xué)教育信息化、技術(shù)革新、教育融合的一次探索之旅，是旗幟；這是廣豐小學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，基于兒童生命成長、全閱讀涵養(yǎng)的人文關(guān)懷追求的體現(xiàn)。其次，梁校長表達(dá)了對教育信息中心、教研室等各級專家對廣豐小學(xué)的關(guān)心與支持的感謝之情，表達(dá)了對項目組研究成員以及全體教師積極參與，認(rèn)真參與的感謝。同時也表態(tài)一定認(rèn)真落實專家的指導(dǎo)意見，踏實有序地開展項目研究，做好各方面支持等。最后向全體項目組成員及全體老師們提出殷切希望，希望老師們借助該項目，推動學(xué)校工作再上新臺階。

　　活動最后，與會專家與項目組核心成員合影留念?！盎陧椖渴饺喿x的融合學(xué)習(xí)設(shè)計與應(yīng)用”項目啟動會圓滿結(jié)束。