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發(fā)布時(shí)間:2020-06-13 15:39:16
跨區(qū)教研,提高課堂教學(xué)
——中山市西區(qū)小學(xué)與東升鎮(zhèn)利生小學(xué)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)發(fā)布時(shí)間:2019-11-18 11:53 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
為了更好地提升教師的課堂教學(xué)能力,形成校與校間交流平臺(tái),交流共享課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體,中山市西區(qū)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師到東升鎮(zhèn)利生小學(xué)進(jìn)行了一次跨區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)是兩校的老師分別上一節(jié)課。第一節(jié)課是利生小學(xué)的曾愛華老師為兩校的全體數(shù)學(xué)老師展示了一節(jié)樸實(shí)無華但具有一定教學(xué)效果的課《圓環(huán)的面積》。曾老師在教學(xué)中緊扣教學(xué)目標(biāo),教學(xué)主線清晰,流暢自然,教學(xué)重、難點(diǎn)都得到了很好的解決。第二節(jié)課是西區(qū)小學(xué)的林振浩老師上了一節(jié)四年級上冊《平行與垂直》,林老師注重從學(xué)生的出發(fā),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ),引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),并為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了探索的空間和時(shí)間,不僅數(shù)學(xué)味濃而且學(xué)生得到了主動(dòng)的發(fā)展,較好的完成了教學(xué)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是兩校的全體數(shù)學(xué)教師對兩節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了研討。會(huì)后利生小學(xué)的徐副校長和西區(qū)小學(xué)的李密解主任分別給兩節(jié)課做出了高度的評價(jià),兩校的數(shù)學(xué)老師也向兩位老師提出了一些寶貴的建議。
這次教研活動(dòng)舉辦得非常成功,對于兩校的數(shù)學(xué)老師來說都是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相信在兩校老師的積極互動(dòng)下,中山市西區(qū)小學(xué)和東升鎮(zhèn)利生小學(xué)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)會(huì)邁向更高的臺(tái)階。
撰稿單位:西區(qū)西區(qū)小學(xué)撰稿人:劉明慧校對人:李密解聯(lián)系人:舒工
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