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小欖鎮(zhèn)初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)同課異構(gòu)研討活動發(fā)布時間：2019-06-03 08:18     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：68

　　5月30日上午，小欖鎮(zhèn)菊城中學(xué)舉行了初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)同課異構(gòu)教研活動。菊城中學(xué)的黃偉蓮老師和小欖二中的洪穎妍老師給全鎮(zhèn)公民辦初中英語教師呈現(xiàn)了兩節(jié)關(guān)注學(xué)生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的公開課盛宴。來自中山市進(jìn)修學(xué)院的李宏偉主任、小欖教辦的盧和海老師、小欖英語中心組組長的宗健主任以及全鎮(zhèn)公民辦初中英語全體老師參與了聽課。

　　本次的課題是人教版八年級下Unit10《I have had his bike for three years》Section A（1a-2c） 第一課時，聽說課。

　　首先進(jìn)行公開課授課的是菊城中學(xué)的黃偉蓮老師，她同時是菊城中學(xué)市立項課題《在初中英語聽說課中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的研究》成員。她用實物（old things）進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，并進(jìn)行難點(diǎn)(現(xiàn)在完成時難點(diǎn)for/since的用法)突破；在文化意識方面引導(dǎo)學(xué)生思考舊物處理的方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，回報社會。黃偉蓮老師注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，運(yùn)用問題鏈、圖形組織等教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)活動層層推進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

　　接下來同課異構(gòu)授課的洪穎妍老師有活力有熱情，教學(xué)氛圍融洽自然。她以自己家舊物成災(zāi)為背景，引導(dǎo)學(xué)生為自己提供處理這些舊物的建議，情景真實，學(xué)生有話可說，以此引出本課重點(diǎn)yard sale, 接著洪老師以視頻的形式，讓學(xué)生了解到舉辦一個成功的yard sale要做的事情，為本課最后的小組合作輸出環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。她教學(xué)設(shè)計新穎，對學(xué)生學(xué)習(xí)層次有分析，對教學(xué)內(nèi)容難度設(shè)置有梯度，為大家展示了實實在在的高效聽說課。

　　課后，李宏偉老師組織了全體聽課老師以學(xué)校為研討小組進(jìn)行了研討。各校的英語教師們各抒己見展開評課，就兩堂課的閃光點(diǎn)和值得改進(jìn)之處各抒己見，同時分享自己在培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)方面的心得體會，活動達(dá)到高潮。

　　各位老師積極參與教研活動，在聽課中思考、在討論中學(xué)習(xí)，受益匪淺。小欖教辦盧和海老師和宗健主任也對菊城中學(xué)主辦的這次繼續(xù)教育同課異構(gòu)教研研討活動表示了充分的肯定。