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春意盎然時 教學(xué)研討歡
——記《基于單元主題閱讀的小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)實證研究》課題研討發(fā)布時間：2019-02-27 15:45     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：30

　　2019年2月26日，小欖鎮(zhèn)績東二小學(xué)語文老師迎來了本學(xué)期《基于單元主題閱讀的小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)實證研究》中山市立項課題教學(xué)研討活動。本次活動共分成三部分進(jìn)行，分別是賽課、評課和總結(jié)。

　　先是黃秀萍老師在一（3）班給大家?guī)淼恼n例《小青蛙》，緊接著是魏愛珍老師在二（1）班給大家?guī)淼恼n例《找春天》。兩位老師的課凸顯了課題研究的教學(xué)理念——課內(nèi)閱讀學(xué)法課外拓展閱讀用法。黃秀萍老師的課注重學(xué)生課內(nèi)學(xué)法到課外的遷移方法拓展練習(xí)，而魏愛珍老師的課則側(cè)重于采用多種朗讀方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生在朗讀中 “悟”，在朗讀中積淀語言、學(xué)會閱讀，在拓展閱讀中用法，兩節(jié)課都呈現(xiàn)了學(xué)生由閱讀方法的不會到學(xué)會到運用的過程，看到了學(xué)生在閱讀教學(xué)課堂上閱讀能力的提升。兩位老師向大家展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)格，更是展現(xiàn)了自己在課題實驗研究中的教學(xué)成果，獲得大家的一致好評。

　　當(dāng)兩位老師展示完課例后，全體語文老師馬不停蹄地前往四樓會議室分享自己的聽課反思，對兩位老師的課作出了自己的評價。何小玲主任對兩位老師的課進(jìn)行了最后總結(jié)，既指出了兩節(jié)課值得大家學(xué)習(xí)的亮點，同時也提出了兩節(jié)課中可以更進(jìn)一步提升的修改提升的建議，再一次向大家明晰了《基于單元主題閱讀的小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)實證研究》這一市立項課題研究下語文閱讀教學(xué)課堂該是怎樣的？這一市立項課題研究價值所在何處？其實，這課題下的閱讀教學(xué)課堂應(yīng)是呈現(xiàn)學(xué)生從不會到學(xué)會的過程，這課題的研究價值就是讓學(xué)生在閱讀教學(xué)課堂中學(xué)會閱讀提升閱讀能力。

　　最后，語文科長黃秀萍老師向各位宣讀了本學(xué)期的語文教學(xué)教研工作計劃。何主任及時地勉勵各位語文老師繼續(xù)努力，共享教學(xué)智慧教學(xué)資源，抱團(tuán)前進(jìn)才是我們每一位老師取得專業(yè)成長的最佳道路。

　　在這春意盎然的時日，歡愉的教學(xué)研討已然在老師們的心中播下了堅定走專業(yè)發(fā)展之路的種子，剩下的便是澆灌、呵護(hù)，靜待“花”開。