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基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向，研討課堂綻最美之花發(fā)布時(shí)間：2019-06-11 11:06     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：16

　　為了促進(jìn)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展，加強(qiáng)小學(xué)英語校本教研力度，做好復(fù)習(xí)工作，真正落實(shí)減負(fù)增效，構(gòu)建有效的復(fù)習(xí)課堂，小欖鎮(zhèn)英語中心組特舉行小欖鎮(zhèn)小學(xué)英語復(fù)習(xí)研討活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。本次復(fù)習(xí)研討觀摩會(huì)于2019年6月6日上午，在小欖鎮(zhèn)九洲基小學(xué)三樓多媒體教室舉行，與會(huì)者有小欖鎮(zhèn)小學(xué)英語執(zhí)教五、六年級(jí)的近150骨干教師參加。

　　復(fù)習(xí)研討觀摩會(huì)的課例展示環(huán)節(jié)，首先由績(jī)東二小學(xué)的賴忠芳主任執(zhí)教五年級(jí)以故事導(dǎo)入和串聯(lián)的復(fù)習(xí)課《Activities and habits》進(jìn)行展示。賴忠芳老師注重學(xué)生的情感教育，運(yùn)用貼近生活的中山名人蘇炳添為例子，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又活躍了復(fù)習(xí)的課堂氛圍。在Guessing環(huán)節(jié)中，能把握了練習(xí)的層次性，拓寬了練習(xí)的廣度，也拓展了學(xué)生的思維。教具的精心準(zhǔn)備、音頻視頻資源的整合與拓展、教學(xué)情景的模擬、學(xué)習(xí)氛圍的渲染無不彰顯出賴忠芳老師一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師駕馭課堂的智慧，有教師贊嘆：“頗有教授風(fēng)范”。接著由九洲基小學(xué)司徒詠老師執(zhí)教六年級(jí)復(fù)習(xí)課《Last Weekend》。司徒詠老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課很好的訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。開放型問題的設(shè)置，激發(fā)了學(xué)生的思維，讓學(xué)生在觀察、質(zhì)疑、解答、釋疑、研討的過程中獲取知識(shí)。

　　在評(píng)課環(huán)節(jié)，各校的兄弟姐妹對(duì)本課例進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，各校的英語教師們各抒己見展開評(píng)課，就兩堂課的閃光點(diǎn)和值得改進(jìn)之處各抒己見，同時(shí)分享自己在培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)方面的心得體會(huì)，活動(dòng)達(dá)到高潮?！　?/p>

　　最后，菊城小學(xué)的彭蔚副校長(zhǎng)就復(fù)習(xí)課給了以下的建議：1.復(fù)習(xí)可以用思維導(dǎo)圖；2.講練結(jié)合；3.復(fù)習(xí)的多樣性；4.復(fù)習(xí)要把握練習(xí)的層次性，廣度和思維性。

　　本次的復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，搭建了教師展示交流，學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，達(dá)到了教師互相交流互相成長(zhǎng)的活動(dòng)目的?！疤ㄈ缑仔?、也學(xué)牡丹開”，績(jī)東二小學(xué)定會(huì)以此次復(fù)習(xí)研討課堂為契機(jī)，在期末的的復(fù)習(xí)潮流中，巧借東風(fēng)，揚(yáng)帆前行！