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潛心修煉 攜“識”同行
——績東一小學(xué)青年教師培訓(xùn)活動發(fā)布時(shí)間：2018-04-16 10:41     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：22

　　為促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，加強(qiáng)青藍(lán)工程的實(shí)施，4月11日下午，績東一小學(xué)邀請了三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心教研員王建國老師蒞臨指導(dǎo)，為青年教師帶來了一場關(guān)于“青年教師專業(yè)成長路徑與修煉”的精彩講座。

　　講座伊始，陽光俊朗，溫和幽默的王老師簡要地概括了青年教師專業(yè)成長有“所在單位的培養(yǎng)”和“教師自身內(nèi)生長的推動”兩個(gè)大途徑，并由此指出起決定性作用的是“教師自身內(nèi)生長的推動”。講座過程中，王老師以幽默風(fēng)趣的語言結(jié)合自身的經(jīng)歷以及感悟指導(dǎo)老師們，在感到迷茫時(shí)多“回頭看看自己走過的路”，也許會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗；教學(xué)工作中“經(jīng)常去追一下‘星’”，向?qū)W科領(lǐng)域的名師學(xué)習(xí)；還可以“偶爾玩一下腦筋急轉(zhuǎn)彎”，提升對突發(fā)事件的應(yīng)對能力，將教學(xué)和教育有機(jī)地結(jié)合在一起；聽課時(shí)經(jīng)常把自己“嵌”進(jìn)去，跟著教學(xué)者一起思考；閑暇時(shí)間“來一下針對性的閱讀”，多寫案例，多寫反思，找一種適合自己的學(xué)習(xí)工具提高自己的素養(yǎng)。

　　講座過程中王老師笑容可掬，機(jī)智詼諧，所舉的例子令整個(gè)會場笑聲不斷，所談的感悟和指導(dǎo)方法又使會場掌聲連綿。最后王老師還貼心地為青年教師提供了很多聽課的方法和處理突發(fā)事件的技巧，推薦了一些有學(xué)習(xí)針對性的書籍，真可謂雪中送炭，為青年教師的專業(yè)成長指明了方向。

　　講座后，老師們獲益匪淺，紛紛表示要在未來的成長之路上不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)王老師的方法潛心修煉，攜“識”同行，在修煉中收獲成長，收獲幸福！