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德星小學(xué)語文科組開展教研活動發(fā)布時(shí)間：2018-11-28 12:39     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：16

　　11月27日上午，德星小學(xué)全體語文教師聚集于一（2）班教室，觀摩了張宇老師執(zhí)教的——《比尾巴》。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，環(huán)節(jié)緊扣，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念，很好地突出了低年級教學(xué)重點(diǎn)，高效地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　一年級的孩子剛進(jìn)入小學(xué)，識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，因此，張老師將“識字、寫字，朗讀理解課文”作為本課的教學(xué)重點(diǎn)。（一）激趣導(dǎo)入，在新課導(dǎo)入時(shí)，張老師采用了猜謎語的方式導(dǎo)入，一下子就抓住了一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以輕松愉快的談話，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把孩子們帶進(jìn)課堂。(二) 循序漸進(jìn)的識字，在這堂課上，張老師由配圖識字，到無圖識字，再到無拼音識字，最后到開火車識字。這樣由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生輕輕松松地掌握本課的生字詞。(三) 指導(dǎo)朗讀形式多樣，在強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練在朗讀中，張老師不但運(yùn)用了指名讀、自由讀、范讀、齊讀、配上動作讀等方式，而且讓學(xué)生評議，評后再讀，強(qiáng)化了朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力。(四) 拓展仿說，訓(xùn)練了孩子們的說話能力，引導(dǎo)學(xué)生說說其它動物還可以進(jìn)行什么樣的比賽，積極探討嘗試想出其它的比賽方式，讓學(xué)生懂得去觀察思考、學(xué)習(xí)。

　　張宇老師這節(jié)教研課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫等多種形式的主體體驗(yàn)活動中，讓學(xué)生們盡情地表達(dá)見解，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，凸現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。參加聽課的每一位老師都感覺收獲甚多。