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締結(jié)同盟，共同成長(zhǎng)發(fā)布時(shí)間：2018-12-10 08:19     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：65

　　小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)今所倡導(dǎo)的教學(xué)形式，而盛豐小學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)校本研究已經(jīng)有4年多時(shí)間，有著豐富生動(dòng)的研究經(jīng)歷。為了深入了解盛豐小學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，12月5日的下午，黃圃培紅小學(xué)參觀學(xué)習(xí)團(tuán)在梁惠鵬校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迎著冬日暖陽(yáng)來(lái)到了盛豐小學(xué)學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)。

　　本次交流有四個(gè)議程：一是深入課堂，知曉學(xué)生變化；二是黎康華校長(zhǎng)作題為《以“前驅(qū)+自動(dòng)+后援”方式推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)校本教研的實(shí)證研究》的講座；三是梁燕霞老師介紹小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；四是互動(dòng)交流，答疑課改困惑。

　　隨著清脆的上課鈴聲響起，五年級(jí)的徐惠霞主任為參與研討活動(dòng)的老師們上了一節(jié)精彩的小組合作學(xué)習(xí)研討展示課《列方程解決問(wèn)題》。徐主任采用了小組合作模式充分體現(xiàn)了“自主學(xué)習(xí)、自主探究”的教學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)多次的小組合作學(xué)習(xí)來(lái)展現(xiàn)學(xué)生對(duì)解方程的理解，使學(xué)生樂(lè)在課堂中。學(xué)生以小組合作的形式對(duì)例題進(jìn)行研究，然后把小組研究成果板書(shū)到黑板上，再展示給大家看，學(xué)生的精彩講演贏得了陣陣掌聲。學(xué)生們?cè)谠谟淇斓暮献鬟^(guò)程中學(xué)到知識(shí)。

　　其后，黎康華校長(zhǎng)作了以《以“前驅(qū)+自動(dòng)+后援”方式推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)校本教研的實(shí)證研究》為題的講座，黎校長(zhǎng)娓娓道來(lái)出了盛豐小學(xué)經(jīng)歷過(guò)的歷程，走過(guò)的彎路、取得的成果、受到的啟發(fā)都毫無(wú)保留地分享，黎校長(zhǎng)還結(jié)合學(xué)校自身研究指出小組合作學(xué)習(xí)常存在的觀念誤區(qū)，引得與會(huì)人員的頻頻點(diǎn)頭。

　　活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，由梁燕霞老師詳細(xì)地分享了小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究的經(jīng)驗(yàn)——她從“愿景引路”、“學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建與評(píng)價(jià)”、“合作能力的培養(yǎng)”、“導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)與使用”、“教師的角色與任務(wù)”以及教學(xué)模式六個(gè)方面介紹盛豐小學(xué)的研究新的，讓培紅小學(xué)的老師們聽(tīng)得津津有味，由心贊嘆。

　　最后是交流答疑的環(huán)節(jié)，培紅小學(xué)的老師們紛紛提出了自己疑惑的問(wèn)題，如：差生能跟得上嗎，成績(jī)會(huì)不會(huì)落后？如何設(shè)置座位？怎樣組建小組？……針對(duì)這些問(wèn)題，黎康華校長(zhǎng)，徐惠霞主任，梁燕霞老師和董華英老師都做出了細(xì)致的解答。

　　這次交流活動(dòng)對(duì)兩所學(xué)校的老師們來(lái)說(shuō)都有收獲。對(duì)于黃圃培紅小學(xué)來(lái)說(shuō)，真實(shí)地在身邊看到了課改的成果，看到了學(xué)生的變化，同時(shí)還取得了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣的學(xué)習(xí)可以使他們少走很多彎路；而對(duì)于盛豐小學(xué)來(lái)說(shuō)，則是對(duì)前期工作的檢驗(yàn)和肯定，也是對(duì)今后工作的激勵(lì)和促進(jìn)。

　　此外，本次活動(dòng)兩校達(dá)成了同盟協(xié)定，兩校將會(huì)在小組合作學(xué)習(xí)的研究上堅(jiān)定走下去！

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，相信老師會(huì)把成績(jī)化成動(dòng)力，堅(jiān)定課改決心，堅(jiān)定不移地將課改進(jìn)行下去。