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發(fā)布時(shí)間:2020-06-13 16:32:25
名師引領(lǐng)促成長(zhǎng)
——記小欖鎮(zhèn)盛豐小學(xué)英語(yǔ)繪本教研活動(dòng)發(fā)布時(shí)間:2019-03-20 15:49 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):29
為讓老師更好地了解英語(yǔ)繪本故事教學(xué)的技能技巧,提升故事教學(xué)的能力,巧妙運(yùn)用繪本提高教學(xué)效率,更為下一周的青年素養(yǎng)大賽積累經(jīng)驗(yàn)。3月19日,盛豐小學(xué)開展了繪本故事教學(xué)教研活動(dòng),并邀請(qǐng)了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳玉河到學(xué)校親臨指導(dǎo)。
首先,陳老師、黎校長(zhǎng)及科組老師們認(rèn)真聆聽了董華英老師執(zhí)教的繪本故事《The Tortoise and the Baboon》。在課堂上,董老師緊扣故事,步步為營(yíng),引導(dǎo)學(xué)生理解故事、體會(huì)故事的主旨,同時(shí)充分展示了自己的風(fēng)采。
接著,陳玉河老師根據(jù)董老師的教學(xué)設(shè)計(jì)及結(jié)合她上的這節(jié)課進(jìn)行深入的點(diǎn)評(píng)。她肯定了董老師扎實(shí)的基本功,并就故事教學(xué)的主題、導(dǎo)入、設(shè)問等方面提出了合理、科學(xué)、中肯的建議。同時(shí)對(duì)繪本故事教學(xué)中要注意的問題作了闡述。她說:作為一個(gè)執(zhí)教者,往往會(huì)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū):老師把內(nèi)容教完了,而不是學(xué)生把知識(shí)學(xué)會(huì)了。另外,她提到:設(shè)計(jì)問題時(shí)要有留白的地方,才會(huì)讓學(xué)生有更大的思考的空間。同時(shí)所設(shè)計(jì)的問題要有邏輯性。此外,她強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該有設(shè)計(jì)意圖,而且目標(biāo)要明確。最后,該校的老師們向陳老師提出了在教學(xué)過程中的困惑,陳老師都一一耐心為老師們指點(diǎn)迷津。
陳玉河老師到位的點(diǎn)評(píng)及激發(fā)了老師們的教學(xué)思維,讓老師們對(duì)繪本故事教學(xué)有了進(jìn)一歩的認(rèn)識(shí)。相信通過陳老師的點(diǎn)撥,教師們對(duì)繪本故事教學(xué)更有信心。
撰稿單位:小欖鎮(zhèn)盛豐小學(xué)撰稿人:何志麗校對(duì)人:董華英聯(lián)系人:舒工
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