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　　2月24日，線上學(xué)習(xí)第二周開始了。經(jīng)過一個星期的籌備，一個星期的實踐和交流反饋，安阜小學(xué)的線上學(xué)習(xí)邁入正軌，師生反饋良好。

　　當疫情期間全國開展線上學(xué)習(xí)的號角吹響，安阜小學(xué)就積極投入到籌備和實踐中去。由成立線上學(xué)習(xí)工作小組到制定學(xué)校線上學(xué)習(xí)方案；由線上學(xué)習(xí)告家長書的擬定到組織師生學(xué)習(xí)線上平臺操作，由教師提前準備一周的課時計劃到各班制定個性化的班級課程表，一切籌備工作都在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下開展得井井有條，做到了線下落實到位，線上演繹精彩。

　　學(xué)習(xí)形式活潑有趣。安阜小學(xué)嚴格遵守上級要求，線上學(xué)習(xí)期間不開新課和直播教學(xué)。那么如何才能吸引學(xué)生線上學(xué)習(xí)的興趣呢？學(xué)校要求每位教師在學(xué)習(xí)的形式上必須做到活潑有趣。為此，老師們八仙過海，各顯神通。語文科組的古詩吟誦就深得學(xué)生喜愛，孩子們只要掃描老師發(fā)送的二維碼，就可以學(xué)習(xí)某首古詩的吟誦，一旦學(xué)會，他們就會拍下視頻上傳到班群里。此舉極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦的興趣，孩子們競相比拼。數(shù)學(xué)科組劉楊老師教學(xué)生利用自己的手指進行快速計算，這種教學(xué)方式讓學(xué)生大開眼界，倍感新奇，不僅深受喜愛，更讓學(xué)生于娛樂中掌握了計算方法，提高了計算的速度和準確度。而體藝科組張楨老師在線教學(xué)生利用利是封進行手工制作更是生動有趣，當看到老師利用一雙巧手將一個個利是封制作成一只活潑可愛的小老鼠時，孩子們也迫不及待了。在制作過程中，孩子們發(fā)揮了無窮的想象，優(yōu)秀作品層出不窮。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。既然不能進行新課教學(xué)，那么學(xué)習(xí)內(nèi)容就可以不受新課的拘束，更豐富多彩些。安阜小學(xué)各科組事先分別討論了本科組各年級段可以開展哪些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，科組長匯總后下發(fā)各年級，年級組老師再相互確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。從老師們上交的周課時計劃內(nèi)容來看，真正做到了豐富多彩。以語文科組為例，有名著賞析、詩詞欣賞、繪本閱讀、古詩吟誦、成語分類等等；英語科包括唱英文歌，繪本閱讀，篇章閱讀，專題寫作等等。豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容也極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)效果自然不錯。

　　不落下每一個孩子。雖然沒有硬性地要求每位學(xué)生都參與在線學(xué)習(xí)，但是為了能讓每個孩子在停課期間不浪費寶貴的時間，學(xué)校一直在努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與到活潑有趣的學(xué)習(xí)中來。首先從平臺的使用上，老師們把學(xué)習(xí)資料上傳到釘釘、微信和QQ等各種平臺，盡量讓每一位學(xué)生都有學(xué)習(xí)的機會；從時間上來說，有的家庭有幾個孩子，不能滿足他們在同一時間學(xué)習(xí)，老師們就把相關(guān)學(xué)習(xí)資料單獨發(fā)給家長，讓孩子們選擇合適的時間學(xué)習(xí)。

　　交流反饋互促進。每天線上學(xué)習(xí)完畢，老師們會在群上傳自己的教學(xué)截屏，交流自己好的做法，反饋教學(xué)中遇到的問題和困惑，大家互相答疑解惑，共同促進。隨著教學(xué)的進行，困難越來越來越少，經(jīng)驗越來越多。

　　目前，線上學(xué)習(xí)還在進行中，安阜小學(xué)會繼續(xù)加強教師之間的溝通，充分利用各級線上教學(xué)資源，完善教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。停課不停學(xué)，安阜小學(xué)一直在努力。