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　　為切實(shí)推進(jìn)華南師范大學(xué)與中山南區(qū)2019年教育服務(wù)合作項(xiàng)目的開(kāi)展，提升南區(qū)中小學(xué)教育管理干部的教育領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，2019年8月25日至29日，南區(qū)文體教育局、教育事務(wù)指導(dǎo)中心組織區(qū)內(nèi)各中小學(xué)共40名教育管理干部前往華南師范大學(xué)進(jìn)行為期5天的培訓(xùn)。

　　25日下午，華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部副院長(zhǎng)黃道鳴出席了開(kāi)班儀式并致辭，他詳細(xì)地介紹了學(xué)部近年來(lái)的發(fā)展情況，并對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目及注意事項(xiàng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的概述。接著，南區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心副主任羅洪對(duì)本次培訓(xùn)提出了明確的要求，勉勵(lì)學(xué)員要做到“用心學(xué)，言行正”，遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜。儀式由華南師范大學(xué)學(xué)校發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)系主任童宏保主持。

　　開(kāi)班儀式后，學(xué)員們快速地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。黃道鳴院長(zhǎng)以“中美基礎(chǔ)教育比較”為主題，拉開(kāi)了培訓(xùn)的序幕。課上，他利用豐富而特別的圖片激發(fā)起學(xué)員們濃厚的興趣，通過(guò)多重視角對(duì)中美基礎(chǔ)教育進(jìn)行比較分析，指出中美基礎(chǔ)教育的根本差異，并結(jié)合自身在美國(guó)交流期間的實(shí)踐經(jīng)歷，為在座的學(xué)員提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。

　　26日上午，華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師胡中鋒圍繞“學(xué)校行政效能提升策略”這一專題展開(kāi)了深入的講授。他以斯滕伯格的“成功智力理論”為切入點(diǎn)，指出智力所涵蓋的學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，并列舉大量的事例，深入淺出地分析傳統(tǒng)智力結(jié)構(gòu)理論，倡導(dǎo)教育管理工作者應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重學(xué)生教育方式的整合，樹(shù)立學(xué)生教育評(píng)價(jià)整合觀。下午，華南師范大學(xué)學(xué)校發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)系主任童宏保帶來(lái)了教育新理念專題——新時(shí)代基礎(chǔ)教育發(fā)展走向。他從宏觀、中觀、微觀的角度指出了基礎(chǔ)教育對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、個(gè)人等方面的影響，并與現(xiàn)場(chǎng)老師一同回顧了教育1.0至3.0的發(fā)展歷程，通過(guò)一系列的材料分析，對(duì)基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，探索出一系列必要的解決路徑。

　　本次培訓(xùn)更新了管理干部的教育理念，提高了理論水平與管理素養(yǎng)，在未來(lái)幾天的學(xué)習(xí)中，全體學(xué)員將繼續(xù)篤定教育初心，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)與總結(jié)工作。