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《破門》進(jìn)校園學(xué)生觀后感:與志同道合的人同行,理想永不滅

發(fā)布時(shí)間:2018-06-13 14:38:37

  新體育網(wǎng)北京6月11日電(記者 石凝)隨著足球勵(lì)志電影《破門》走進(jìn)校園,越來越多的中小學(xué)生在觀影后,對(duì)校園體育、學(xué)習(xí)生活有了更深的體悟。圍繞著片中展現(xiàn)的感人故事,來自北京市第五中學(xué)的三位學(xué)生,在觀后感中用質(zhì)樸的語言表達(dá)了自己的最直白的情感。

  在大山深處呼喊

  徐文斌

  2008年,川西北山區(qū)的新明小學(xué)新來一名叫“喜哥”的體育老師,而新明小學(xué)已經(jīng)十年沒有開展體育課了。面對(duì)這些大山中的留守兒童們,“喜哥”決心讓他們感受到運(yùn)動(dòng)的魅力。于是他帶領(lǐng)孩子們“zua”(四川土話,同“踢”)起了足球。就在孩子們的世界因足球逐漸發(fā)生可喜的轉(zhuǎn)變時(shí),那場(chǎng)驟然襲來的地震毀了新明。足球隊(duì)的幾個(gè)成員不幸罹難,但幸存的孩子們?cè)凇跋哺纭钡膸ьI(lǐng)下,將悲痛化為動(dòng)力,參加了市里的比賽,最終逆轉(zhuǎn)奪冠。 中國(guó)的足球可能是一個(gè)笑話,糟糕的成績(jī)讓它成了大家茶余飯后的談資。它的問題有很多,從制度到青訓(xùn)等等。但是真正用實(shí)際行動(dòng)去改變它的卻是少數(shù)人?!跋哺纭本褪沁@少數(shù)中的一員。開始的時(shí)候,他只是希望孩子們可以強(qiáng)身健體,磨練意志,從而喜愛足球,這同時(shí)也是足球運(yùn)動(dòng)的本真??墒切iL(zhǎng)出于安全的因素禁止在校內(nèi)踢球?!跋哺纭睕]有放棄,他自己在河灘一寸一寸開出了一個(gè)球場(chǎng)。那天,瓢潑大雨,雨水砸在川西北,砸在河灘球場(chǎng)上,浸濕了每一個(gè)隊(duì)員?!跋哺纭痹谟曛泻暗?,這是磨練意志的好時(shí)候,是增加“雨戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)的絕佳機(jī)會(huì)。小球員們認(rèn)真地聽著,訓(xùn)練地更加起勁了。

  可突如其來的天災(zāi)毀了這一切。球隊(duì)里的幾名隊(duì)員死在了廢墟之下。主力前鋒“坦克”的父親被埋在了礦井中。坦克哭著,喊著?!禮ou will never walk alone》(你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行)是足球豪門利物浦的隊(duì)歌,這首歌激勵(lì)著孩子們?cè)跒?zāi)難后重振旗鼓,無所畏懼。著名的利物浦球員比爾-香克利也曾說過:“足球無關(guān)生死,足球高于生死?!边@句話的意思不是足球比生命更重要。而是:在生死面前,人是渺小的。但是足球可以讓精神傳承下去,永不磨滅。家園被毀,摯友離世,這些打擊都未曾擊敗小球員們,因?yàn)樗麄兿嘈牛鹤约簭奈垂萝妸^戰(zhàn)。所有愛自己的人都時(shí)刻支持著自己。

  整篇電影包含了很多元素,有足球、留守兒童、地震等。但是貫穿全片的是“奮勇拼搏,穿越自己”的精神。就像孟子所說的一樣:“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”一次次的苦難過后,才顯成功本色。大山深處的喜哥和孩子們呼喊著,為生活拼搏著。在克服艱難險(xiǎn)阻的道路上,仍有那些默默無聞的人們奉獻(xiàn)著自己,我想對(duì)他們說一句:“ You will never walk alone.”

  與志同道合的人同行,理想的火焰永不滅

  高二3班 閆媛

  說起這部電影,它的名字叫《破門》。這個(gè)標(biāo)題的意義不僅僅是體現(xiàn)出影片類型與足球有關(guān),更多的還升華到對(duì)待人生的態(tài)度。追求破門、追求成功無疑是必要的,但是能夠有一幫志同道合的人同行,而且心中理想的火焰永不熄滅,永不向生活低下高貴的頭顱,才是根本。這也是為了紀(jì)念,并鼓勵(lì)十年前在汶川遭受了巨大災(zāi)難的人們,勇敢面對(duì)生活,走出創(chuàng)傷,攻破人生關(guān)卡的大門!

  影片中的小主人公們,雖然生活條件艱苦,但是,充滿勵(lì)志能量的足球和賽場(chǎng),磨練了他們的意志,伴隨了他們的成長(zhǎng)?!吧闲!薄疤箍恕薄暗乩住薄靶′撆凇薄皼_鋒槍”……這些稱呼,不是用在戰(zhàn)場(chǎng),而是一群奔跑在足球場(chǎng)上的孩子們的綽號(hào)。更讓人驚奇的是,這幫生長(zhǎng)于川西北山區(qū)的孩子,直到迎來了新的體育老師,才第一次接觸到了足球,直到他們即將去參加全市的小學(xué)生足球聯(lián)賽,才在河灘上休整出一個(gè)土場(chǎng)壩,作為練球的場(chǎng)地。雖然他們只有破舊的足球,只能在泥濘中的翻滾,但勇往直前的斗志,卻讓他們的生活在艱苦的歲月開出了燦爛的小花,在自己不甘平凡的生命中,奮力“破門”。

  當(dāng)然 ,作為身在川西山區(qū)的一所小學(xué),那場(chǎng)震驚世界的地震,還是突然襲來 。曾經(jīng)完整的一支球隊(duì),變得支離破碎,好多隊(duì)員在地震中傷亡,生活與學(xué)習(xí)能否在震后回復(fù),球隊(duì)能否在震后重組,新一屆的足球賽上又能否拿到成績(jī)?一切都是未知數(shù)。足球隊(duì)的未來,以及長(zhǎng)大成人之后的孩子們 ,難以預(yù)料。他們用努力和理想,開創(chuàng)著全新的未來。是通過一支小學(xué)足球隊(duì)與大地震的交集,來表達(dá)出我們?cè)诿鎸?duì)天災(zāi)之時(shí)的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。

  影片的視角,沒有刻意揭開傷痛,卻又感人至深。影片結(jié)束,仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)十年的時(shí)光之旅,那群可愛的孩子們奔跑雀躍的身影,他們是“上?!?、“坦克”、“地雷”、“小鋼炮”、“沖鋒槍”,還有唯一的女隊(duì)員桑果……正所謂不破不立,多難興邦,這支小學(xué)足球隊(duì),代表了國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)。

  當(dāng)門開的那一瞬,明亮的光包圍自己

  高二3班 張萌田

  在封閉的山區(qū)學(xué)習(xí)是怎樣的感受?在比賽失利時(shí)是怎樣的感受?在天災(zāi)來襲時(shí)是怎樣的感受?在痛失親人時(shí)是怎樣的感受?《破門》解釋了一切。

  信息閉塞,人口稀少。全校只有六七個(gè)老師,一個(gè)人恨不得代理全科。《破門》的故事就是這樣開始的。老校長(zhǎng)買了琴,讓孩子們可以在課上放聲歌唱;買了足球,讓孩子們運(yùn)動(dòng)起來;沒有球門,就用油漆畫九個(gè)格子練;沒有場(chǎng)地,就去郊外找一片廢舊的沙地,《破門》的故事就是這樣發(fā)展的。片中角色“喜哥”的兒子有這么一句話:“無妨事,在哪兒都是學(xué)習(xí)。”打破了學(xué)習(xí)的障礙,破了客觀物質(zhì)的“門”?!镀崎T》的故事就是這樣升華的。

  沒有專業(yè)的指導(dǎo),只有一腔的熱情。從叫不出名字,到合理的布防;從看到對(duì)方后的自行慚愧,到自信勇猛的一次次撲球與進(jìn)攻。比賽失利時(shí),他們振作起來,加緊練習(xí)。村民們盛宴款待,每人都獲得了獎(jiǎng)狀。他們沒有失敗,而是一次次走近成功。他們打破了挫折與磨難,破了艱辛與不如意的“門”。

  穹頂之下,陰云密布。地震來襲,許多家庭轟然間支離破碎?!吧闲!北宦竦叵?,在寒冷中逝去;朱天書笑著對(duì)喜哥說他馬上就下來,樓梯口卻再無他的身影;號(hào)稱要當(dāng)“新明梅西”的“小鋼炮”,也失去了雙腿,再也不能踢球。陳孃整日恍恍惚惚,桑果抱著“上校”要給她的足球,說什么也不撒手,喜哥也只能在黑暗中抽著一條又一條的煙。可他們終是站了起來:搭帳篷,踢足球,重新上課……他們打破了主觀精神上的磨礪,破了生與死的“門”。

  其實(shí),還有很多令人感動(dòng)與辛酸的場(chǎng)景:“坦克”的父親在“坦克”的責(zé)罵下落寞的背影;最后決賽時(shí)足球隊(duì)員的奮力拼搏,每個(gè)人在結(jié)尾時(shí)洋溢的笑容……

  人生有許許多多的門等待著我們突破,無論過程如何艱險(xiǎn),當(dāng)門開的那一瞬,明亮的光包圍自己的那一刻,所有的苦變?yōu)榱颂?,一切都是值得的?/p>

  從現(xiàn)在起,去破門吧!

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