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坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開數(shù)學(xué)學(xué)科省級(jí)課題開題報(bào)告會(huì)發(fā)布時(shí)間：2019-09-23 15:16     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：44

　　9月20日下午，坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開廣東省教育科研項(xiàng)目課題《初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)研究》開題報(bào)告會(huì)。秋日艷陽燦爛依舊，中山市教研室周曙副主任、蘭嵐老師、郭躍輝老師，坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)梁格青校長(zhǎng)、坦洲鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心梁北橋老師對(duì)課題進(jìn)行了深入指導(dǎo)，中山市西區(qū)鐵成中學(xué)馮葉平老師、西區(qū)教育事務(wù)指導(dǎo)中心理科教研員梁亮亮老師和坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)課題組成員參與會(huì)議，坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)高艷玲主持報(bào)告會(huì)。

　　首先，課題主持人何曉華老師代表課題組做課題開題報(bào)告。何老師從課題提出的背景、課題要解決的問題、課題研究的內(nèi)容、課題研究的方法、課題研究的過程、課題預(yù)期成果等方面做了深入論述。何老師指明本課題旨在通過定向研發(fā)、實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)、實(shí)踐完善的研究模式探索基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)的試題設(shè)計(jì)方案、測(cè)試框架，為核心素養(yǎng)的測(cè)量做一種嘗試，改變教學(xué)評(píng)價(jià)以知識(shí)掌握為中心的局面，推行從“知識(shí)至上”轉(zhuǎn)向以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐。

　　隨后，專家們對(duì)課題的開題報(bào)告進(jìn)行了論證并圍繞課題各抒己見。蘭嵐老師盛贊坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)科組先后有省市級(jí)課題開題、結(jié)題，教學(xué)研究蔚然成風(fēng)、積淀深厚；郭躍輝老師建議課題研究聚焦到點(diǎn)、摸索規(guī)律；周曙副主任指明課題研究要具體，有針對(duì)性，有突破。

　　本次會(huì)議氣氛熱烈，專家組的指導(dǎo)為課題研究的開展指明了方向，進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位、思路和方法。課題組將根據(jù)專家組的修改意見，積極開展課題研究工作，落實(shí)行動(dòng)，邊教邊研，以研促教，力爭(zhēng)課題早結(jié)碩果。