“雙減”后教育咋辦?10月16-30日,中山報業(yè)傳媒主辦的中山教育大講堂將連辦三期講座、沙龍,多位教育大咖、名校長、名教師將在岐江畔共同上演教壇“岐江論劍”,為教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、把脈開方。
16日下午舉行的第一期活動邀請到三位嘉賓:中山市實驗中學(xué)校長、廣東省中小學(xué)名校長工作室主持人蔣曉敏,教育部“國培計劃”培訓(xùn)專家、人民教育出版社教材培訓(xùn)專家、省特級教師、中山市教育和體育局教研室教研員梁雪菊,中山市麗景學(xué)校校長、華中師范大學(xué)教育碩士劉苗苗。
首先,蔣曉敏作《教子有方,育人有道——“雙減”背景下五種家庭教育類型探討》的主題分享。他針對不同家庭教育類型的現(xiàn)狀分析,介紹了“過分依賴型、盲目攀比型、獎懲過度型、放任不管型、不知所措型”五種家庭教育類型。他表示,積極探討“雙減”下的教育嘗試和創(chuàng)新,要區(qū)別科學(xué)問題和人文問題分別采用不同的方法解決,例如,在獎懲教育中,要多倡導(dǎo)事后獎勵、達(dá)標(biāo)獎勵,對孩子感興趣的事務(wù)采取同質(zhì)獎勵。他同時指出,家長關(guān)注成績更要關(guān)注卷子,分析卷子更有利于發(fā)現(xiàn)問題;關(guān)注排名更要關(guān)注孩子本身,幫助孩子提振信心,對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長有重要意義。“包容孩子的錯誤,發(fā)現(xiàn)孩子的美”,蔣曉敏還提到,在日常生活中,讓孩子多參與家庭事務(wù),多征求孩子的意見,樹立他們“家庭小主人”的地位,有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識、自主意識。
緊接著,梁雪菊作《書香家庭構(gòu)建與親子閱讀方略》的主題分享。在談到親子閱讀的策略與方法上,梁雪菊談到三個方面:首先,希望更多的家庭能夠參與到親子閱讀中來,家長要學(xué)會選擇讀物,可以引導(dǎo)孩子讀繪本、積累性課外讀物、智識性的書籍等;其次,要形成策略和方法系統(tǒng),在閱讀中,孩子要多思考多求證,形成獨(dú)立思維方式;最后,要重視分享與交流,孩子讀后感的培養(yǎng)很重要,養(yǎng)成良好的聽說與交流習(xí)慣,提升閱讀品味,能更好地讓孩子理解書中的內(nèi)容,帶來更深刻的思考與收獲。
營造書香環(huán)境,豐富孩子讀物的樣式,親子閱讀的目的不僅是提高學(xué)生閱讀能力,更重要的是促進(jìn)家長與學(xué)生之間的情感交流。
最后,劉苗苗作《“雙減”背景下的教育——讓每個孩子閃亮未來》的主題分享。她指出,“雙減”之下,要回歸教育本質(zhì),每個孩子都有自己的天賦智能,要看到孩子的多元能力,找到適合他們的道路,去幫助孩子發(fā)現(xiàn)最閃亮的自己。
她還提到,家校要同頻共育,引導(dǎo)教師、家長注重德智體美勞全面發(fā)展,如提升藝術(shù)修養(yǎng)的體驗性、落實日常生活的實踐性,鼓勵孩子去校外研學(xué),去社會實踐等,不斷提升孩子核心素養(yǎng),提升孩子的綜合能力。
接下來,中山教育大講堂還有多場公益講座和沙龍,繼續(xù)為廣大家長、學(xué)生釋疑解惑,指引下一步科學(xué)學(xué)習(xí)的方向和路徑。