為進一步健全我市學前教育分級分類評估體系，完善幼兒園評價機制，我市日前公布了《中山市等級幼兒園評估標準（試行）》。市教育督導(dǎo)室為確保等級幼兒園評估工作更好的發(fā)揮診斷、導(dǎo)向、指導(dǎo)、改進功能，促進幼兒園持續(xù)健康發(fā)展，又特制定了《中山市等級幼兒園評估操作辦法（試行）》。
此評估操作辦法包含“園舍空間與設(shè)施設(shè)備”、“人員配備與隊伍建設(shè)”、“園務(wù)管理與安全衛(wèi)生”、“保育教育與家園共育”、“辦園效益”5個一級指標，28個二級指標，89個三級指標，及若干個評價要素。
如園舍空間與設(shè)施設(shè)備，主要包括幼兒園的園舍、場地和設(shè)施情況。重點考察幼兒園必備的物質(zhì)條件，特別是要保障幼兒生均活動面積，確保提供數(shù)量足夠、材質(zhì)安全、內(nèi)容豐富的、滿足幼兒使用的戶外體育活動和區(qū)角操作活動的材料。
人員配備與隊伍建設(shè)，主要包括教職工配備、任職資質(zhì)情況。重點考察幼兒園教職工隊伍專業(yè)化發(fā)展狀況，要在配齊符合資質(zhì)的教職工的基礎(chǔ)上，要將師德師風建設(shè)作為評價幼兒教師的第一標準，同時要關(guān)注教師待遇保障和培訓培養(yǎng)保障機制。
園務(wù)管理與安全衛(wèi)生，主要包括組織架構(gòu)、規(guī)模班額，以及財務(wù)、安全、衛(wèi)生保健等管理情況。重點考察幼兒園防范風險體系建設(shè)和衛(wèi)生保健工作規(guī)范實施狀況，要把幼兒的安全和健康放在工作首位，注重各項規(guī)章制度的健全和措施的落實，確保幼兒園依法辦園。
保育教育與家園共育，主要包括各項活動安排、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以及家長工作開展情況和示范作用的發(fā)揮情況。重點考察一日活動安排的科學性，關(guān)注游戲活動、學習活動、體育活動、生活活動等各項活動組織過程中是否能夠滿足幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，是否建立良好的師幼互動環(huán)境，是否能夠科學做好幼小銜接、避免小學化傾向，是否有效發(fā)揮家庭、社區(qū)、幼兒園教育合力共同促進幼兒身心健康成長。
評估程序包括幼兒園自評、鎮(zhèn)街教育主管部門核實、現(xiàn)場評估。等級幼兒園評估指標總分為100分。為激勵幼兒園提高管理水平和辦學效益，附設(shè)了辦園效益得分。其中的必達指標或因素，須分別達到相應(yīng)的必達指標（或因素）要求，實行一票否決制。示范性幼兒園要求總分（含辦園效益得分）達到90分以上；市一級幼兒園總分（含辦園效益得分）達到80分以上。
