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深度融合智慧理念 技術(shù)賦能智慧課堂
——記九洲基小學(xué)數(shù)學(xué)科組智慧課堂鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)工作展示活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2021-03-12 12:55     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　3月10日上午，小欖鎮(zhèn)2020—2021學(xué)年下學(xué)期教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)議在九洲基小學(xué)舉行。本次會(huì)議，九洲基小學(xué)數(shù)學(xué)科組中共黨員梁曉文老師展示了一節(jié)智慧課堂教學(xué)課例《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》。

　　本次課例展示中，梁曉文老師將信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，利用讀書(shū)郎智慧課堂和希沃白板5輔助教學(xué)。課前，梁老師利用智慧平板中“課前導(dǎo)學(xué)”的功能，布置學(xué)生完成“前置性探究”。學(xué)生完成后拍照上傳，發(fā)送給老師。在教學(xué)過(guò)程中，梁老師巧妙運(yùn)用智慧平板中“搶答”和“隨機(jī)抽取”等功能，設(shè)計(jì)“為什么要合并”、“怎樣合并”、“合并的優(yōu)勢(shì)”三個(gè)問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生從已有的知識(shí)出發(fā)，親自經(jīng)歷繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程。其中，在學(xué)生動(dòng)手操作之前，梁老師熟練地使用希沃白板5的“學(xué)科工具”提供范例教學(xué)。接著，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的觀察與思考，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的重要作用。

　　課后，梁曉文老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)課。接著，小欖鎮(zhèn)教體局教研員冼碧云對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。冼碧云老師高度肯定：這節(jié)課實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，將多媒體技術(shù)高效地運(yùn)用到了實(shí)際教學(xué)中，改變了教與學(xué)的模式，進(jìn)一步推動(dòng)了智慧課堂背景下的教育教學(xué)創(chuàng)新。在教育朝向信息化發(fā)展的背景下，各所學(xué)校也應(yīng)該同時(shí)思索，如何舉辦高效的智慧課堂教學(xué)的教研活動(dòng)，來(lái)支撐引領(lǐng)智慧課堂健康發(fā)展，切實(shí)有效地深度融合智慧理念，讓智慧課堂的建設(shè)邁出一大步。

　　隨著《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的正式提出，教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的進(jìn)程不斷加快，在此背景下，讓智慧引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師隊(duì)伍的信息化教學(xué)，是課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)與活力的契機(jī)，也是新時(shí)期教育教學(xué)改革的重大使命。在以后的教育教學(xué)中，九洲基小學(xué)將繼續(xù)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，提升教師隊(duì)伍的信息技術(shù)能力，讓學(xué)生在感受課堂與技術(shù)融合的快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。