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充分預(yù)設(shè)，逼真演練
——中山市神灣育才學(xué)校開展新冠肺炎防控開學(xué)應(yīng)急演練發(fā)布時間：2020-04-04 17:12     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為科學(xué)有效應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情,提高全體教師應(yīng)急處置能力，切實(shí)保障學(xué)校師生員工身體健康和生命安全，結(jié)合當(dāng)前新冠肺炎防控形勢和學(xué)校實(shí)際情況， 4月3日上午，中山市神灣育才學(xué)校開展了新冠肺炎疫情防控開學(xué)應(yīng)急演練活動?！　?/p>

　　演練前，余家友校長對本次演練作動員講話，他強(qiáng)調(diào)：“演練即是實(shí)戰(zhàn)，現(xiàn)場所有人員，要提高疫情防控應(yīng)急意識，學(xué)習(xí)應(yīng)急知識，掌握應(yīng)急技巧，嚴(yán)肅認(rèn)真對待演練工作；未參演的教職工要認(rèn)真觀摩，熟悉演練內(nèi)容和流程?！庇嘈ｉL講話結(jié)束后，演練即行開始。

　　9:10，場景一：校車防疫防控處置演練開始。

　　校車出發(fā)前一天下午消毒人員用含有效氯250mg/L—500mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行噴灑消毒處理；校車出發(fā)前打開車窗通風(fēng)，然后出發(fā)去站點(diǎn)接學(xué)生；校車到達(dá)站點(diǎn)后，跟車?yán)蠋熰嶘P嬌逐一對乘坐校車學(xué)生進(jìn)行體溫測量，發(fā)現(xiàn)李同學(xué)的體溫是37.3度，鄭鳳嬌老師開始對其進(jìn)行問詢，問詢內(nèi)容包括學(xué)生的班別、姓名，以及是否在14日內(nèi)從疫區(qū)返回或途經(jīng)疫區(qū)、或與疫區(qū)回來的人士有過接觸，問完情況后，鄭老師撥打家長電話，由家長到停車點(diǎn)接學(xué)生到醫(yī)院就診，并報告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層層上報。余校長接到報告后，立刻向神灣鎮(zhèn)急診中心報告。

　　9:30，場景二：校門防疫防控處置演練開始。

　　保安佩戴醫(yī)用外科口罩和手套開始對校門和周邊環(huán)境進(jìn)行清潔和消毒；值日行政和組長佩戴醫(yī)用外科口罩和手套后到達(dá)校門口，對進(jìn)入校園的師生進(jìn)行體溫測量，發(fā)現(xiàn)趙同學(xué)體溫37.4度，值日行政開始對其進(jìn)行問詢，并撥打電話通知家長來校門口接回，囑咐其帶往醫(yī)院就醫(yī)，同時通知學(xué)校疫情消毒人員，對趙同學(xué)在校門口所到之處進(jìn)行消毒處理，并報告給校長，余校長接到報告后，立刻向神灣鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心和神灣鎮(zhèn)急診中心報告。

　　學(xué)生進(jìn)入校園后，先排隊(duì)到洗手區(qū)洗手，然后進(jìn)入班級，班主任在班級門口對學(xué)生逐一進(jìn)行晨檢。

　　9:50，場景三：用餐防疫防控處置演練開始。

　　學(xué)生按間隔1.5米以上距離依次排隊(duì)，先洗手，然后測量體溫，體溫正常方可進(jìn)入飯?zhí)谩?nbsp;  

　　在就餐過程中，歐同學(xué)突然出現(xiàn)嘔吐情況。班主任老師第一時間發(fā)現(xiàn)之后，上前詢問，在簡單詢問之后，馬上上報值日行政，值日行政帶該同學(xué)離開教室，前往醫(yī)學(xué)健康觀測區(qū)。此時，班主任立即在嘔吐物撒上消毒粉，然后進(jìn)行埋沙處理；同時班主任指揮班級其他就餐同學(xué)馬上停止就餐，帶好口罩，帶領(lǐng)同學(xué)們離開教室，前往空曠的地方，對其他的就餐同學(xué)進(jìn)行體溫檢測。校醫(yī)對嘔吐同學(xué)進(jìn)行體溫測量和基本情況問詢之后，打電話通知學(xué)校的消毒人員對班級相應(yīng)區(qū)域進(jìn)行消毒，班主任打電話給該同學(xué)家長，讓家長在學(xué)校門口等候，接該同學(xué)前往醫(yī)院就醫(yī)。余校長接到報告，立刻向神灣鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心和神灣鎮(zhèn)急診中心報告。

　　10:15，場景四：午檢防疫防控處置演練開始。

　　學(xué)生在教室午休前，班主任對全班進(jìn)行午檢，在體溫測量時發(fā)現(xiàn)楊同學(xué)體溫達(dá)到37.3度，經(jīng)詢問后，班主任高老師帶楊同學(xué)離開課室，并立即通知值日行政。值日行政了解情況后，通知班主任將剩余學(xué)生帶離課室到空曠處，通知學(xué)校疫情消毒人員，對教室進(jìn)行消毒。由值日行政將楊同學(xué)帶到健康觀察區(qū)，校醫(yī)再次檢測體溫，并詢問情況，由值日行政撥打電話通知家長接回，并囑托帶往醫(yī)院就醫(yī)，然后上報校長，余校長接到報告，立刻向神灣鎮(zhèn)急診中心報告。

　　10:40，場景五：放學(xué)防疫防控處置演練開始。

　　下午放學(xué)鈴聲響后，班主任到班組織學(xué)生放學(xué)，乘坐第一輪校車的學(xué)生在課室門前走廊按要求排隊(duì)，班主任整隊(duì)后有序地帶領(lǐng)學(xué)生到乘車點(diǎn)上車；走讀生聽到放學(xué)鈴后，由班主任整隊(duì)有秩序地帶到學(xué)校大門離開學(xué)校；班主任留在課室繼續(xù)組織乘坐第二輪校車的學(xué)生在課室做作業(yè)，學(xué)生聽到廣播后排隊(duì)到乘車點(diǎn)上車。學(xué)生全部離開學(xué)校后，班主任用含氯消毒劑進(jìn)行噴灑。

　　11:00，演練結(jié)束，彭主任對演練進(jìn)行總結(jié)。他指出：“參加這次演練的老師非常投入，演練非常逼真，充分預(yù)設(shè)各種可能性，取得圓滿成功。參加觀摩的老師很認(rèn)真，值得點(diǎn)贊。演練畢竟是演練，請各位班主任和跟車?yán)蠋熼_學(xué)后就按照這樣的流程和要求去做?！?/p>

　　演練重要，踐行更重要，只有執(zhí)行才能使演練的效果落地。困難面前沒有育才人，育才人面前沒有困難。開學(xué)工作一定像演練這樣，圓圓滿滿。