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疫情防控不松懈 實(shí)踐演練備開學(xué)
——龍頭環(huán)學(xué)校舉辦沙溪鎮(zhèn)小學(xué)復(fù)學(xué)演練現(xiàn)場會(huì)發(fā)布時(shí)間：2020-04-16 15:21     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為有效落實(shí)《中山市教體局應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情做好開學(xué)工作指導(dǎo)意見》文件要求，做實(shí)做細(xì)學(xué)校疫情防控和開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，檢驗(yàn)學(xué)校疫情防控工作方案的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)保障學(xué)校師生的安全。4月15日下午3點(diǎn)，沙溪鎮(zhèn)龍頭環(huán)學(xué)校開展疫情防控模擬開學(xué)演練活動(dòng)。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及全校教師參與本次演練，沙溪鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)及13所中小學(xué)校長及代表蒞臨學(xué)校觀摩指導(dǎo)。

　　演練前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長吳發(fā)志校長召開開學(xué)演練專題部署會(huì)，就演練的成員分工、工作流程、具體步驟做了詳細(xì)安排，針對(duì)演練過程中需要注意的事項(xiàng)提出了具體要求。

　　下午3點(diǎn)，演練正式開始，學(xué)校開放大門，校門外兩側(cè)測溫等候區(qū)的觀摩指導(dǎo)團(tuán)老師，扮演學(xué)生，按照地面的1米距離標(biāo)識(shí)保持間距，有序入校。
　　校園門口設(shè)置了2條檢測通道，每個(gè)通道配備兩名老師進(jìn)行體溫檢測和消毒。校門口還鋪設(shè)了消毒地毯，對(duì)入校人員的鞋底進(jìn)行消毒。入校體溫檢測正常的“學(xué)生”進(jìn)入教學(xué)樓，有序經(jīng)過樓內(nèi)測溫門，測量正常后進(jìn)入班級(jí)教室。

　　演練中模擬了入校測溫中發(fā)現(xiàn)有體溫高于37.3C的學(xué)生場景，馬上由專人保健老師楊宏勇老師負(fù)責(zé)將體溫異常人員帶入復(fù)檢點(diǎn)再次檢測，檢測結(jié)果是38.6度，楊老師馬上讓班主任老師通知學(xué)生家長帶學(xué)生到醫(yī)院進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)體溫異常的學(xué)生和教職工由專人負(fù)責(zé)，聯(lián)系班主任和家長到就近定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行隔離診斷。
　　當(dāng)學(xué)生在入校上課時(shí)出現(xiàn)體溫異常情況，由班主任將其轉(zhuǎn)移至留觀室進(jìn)行體溫監(jiān)測、登記報(bào)告、隔離觀察。如觀察測溫后還存在異常則聯(lián)系家長和就近定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行隔離診斷，并對(duì)其活動(dòng)場所徹底消毒。

　　在四年級(jí)一班教室，班主任彭朝輝老師演示開學(xué)第一天一日工作流程。學(xué)校所有教室座位按單人單桌排列，學(xué)生上下學(xué)實(shí)行低、高年級(jí)段錯(cuò)峰入校、錯(cuò)峰放學(xué)和錯(cuò)峰出教室，避免學(xué)生大量聚集。人員活動(dòng)上做到師生分流、人車分流和課間活動(dòng)分流。同時(shí)開展好開學(xué)第一課，以自我防護(hù)實(shí)踐課、衛(wèi)生知識(shí)健康課、防疫知識(shí)課科學(xué)課、心理健康教育課、常規(guī)教育班會(huì)課、愛國教育品德課六個(gè)內(nèi)容為重點(diǎn)，做好學(xué)生開學(xué)教育。學(xué)校還將通過有力的課間活動(dòng)檢查、學(xué)生規(guī)范如廁檢查和教室通風(fēng)檢查，保障各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
　　演練結(jié)束后，大家來到學(xué)校黨建室查看疫情防控工作臺(tái)賬資料，召開座談會(huì)。會(huì)上，參加演練的成員對(duì)開學(xué)演練活動(dòng)展開討論，提出寶貴的意見建議。教辦指導(dǎo)組汪峰主任充分肯定了學(xué)校開學(xué)疫情防控準(zhǔn)備工作，并強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)做好人防工作，細(xì)化工作方案，完善無癥狀學(xué)生的處理機(jī)制，堅(jiān)定信心，打贏這場人民戰(zhàn)爭。
　　校長吳發(fā)志表示，在下一步的工作中，學(xué)校將不斷查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)疫情防控工作科學(xué)化、規(guī)范化、程序化，為全校師生筑牢生命安全防線，為安全復(fù)學(xué)保駕護(hù)航。