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以研促教，引領(lǐng)成長
——橫欄中學(xué)語文市級立項課題開題報告會順利召開發(fā)布時間：2021-03-11 09:37     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　2021年3月9日上午，中山市橫欄中學(xué)市級立項課題《思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》開題報告會順利舉行。中山市教育教學(xué)研究室張寶華老師和郭躍輝老師，橫欄鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心教科研專干王春明老師蒞臨指導(dǎo)，橫欄中學(xué)黎碧東校長、張翔副校長、孔凡亮副校長、劉凌云副校長等校領(lǐng)導(dǎo)及課題組全體成員參加會議。

　　本次報告會由孔凡亮副校長主持。

　　報告會上，課題主持人盧剛老師就《思維導(dǎo)圖在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》作了開題報告，從課題研究背景、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容、研究方法、預(yù)期成果等方面詳細闡述課題的相關(guān)研究和開展情況。

　　隨后，兩位專家對課題的研究價值、研究的準(zhǔn)備和前期的工作給予了充分的肯定，同時對課題的有效推進提出了改進和完善的建議。

　　張寶華老師肯定了橫欄中學(xué)語文市級立項課題的歷史性突破，期望課題組能深入挖掘思維導(dǎo)圖在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價值。張老師建議課題研究將思維導(dǎo)圖滲透到整個閱讀過程，以點帶面，以其為切入點，帶動學(xué)生語文的學(xué)習(xí)，著力于學(xué)生語文知識的積累、語言能力的培養(yǎng)，審美意識和人文素養(yǎng)的提升，最后促進學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。

　　郭躍輝老師從課題的角度進行分析指導(dǎo)，郭老師表示思維導(dǎo)圖作為程序性知識的應(yīng)用，具有很強的研究和實踐價值，真正要想在語文閱讀教學(xué)中研究出成果，需要下大量的功夫。郭老師建議課題組成員不要求大求全，而要精選內(nèi)容，以點帶面，重點突破，將研究落到實處。

　　王春明老師肯定了開題報告書撰寫的規(guī)范性和課題組成員前期的努力，期望課題組再接再厲，明確分工，落實研究目標(biāo)。最好還能以思維導(dǎo)圖研究為抓手，帶動學(xué)校語文教育教學(xué)研究。

　　針對專家們的指導(dǎo)意見，黎碧東校長表示了誠摯的謝意，并鄭重承諾學(xué)校將盡學(xué)校之力，在人力、物力、財力上對研究課題提供保障，扎實推進落實課題的研究和實踐工作。黎校長期望課題組成員本著解決學(xué)校語文教學(xué)中的問題，推動學(xué)校語文教學(xué)的初心，不急躁、不功利，扎扎實實地做研究，出成果。

　　此次開題報告會，幫助學(xué)校及課題組進一步激活了課題研究的思維，明晰了課題研究的思路，完善了課題研究方案。課題組成員將認真吸收各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的建議，凝心聚力，潛心鉆研課題，為促進學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階而努力。