分清“借”和拿 道德在我心
————記古一小學(xué)六（3）班主題班會(huì)

　　為了讓學(xué)生懂得尊重別人，能分清什么是“借”和“拿”，幫助學(xué)生理解“借”和“拿”，養(yǎng)成逐步懂禮貌、做事要負(fù)責(zé)和做人要有誠(chéng)信的各種優(yōu)點(diǎn)。2021年3月29日早上班會(huì)課，古一小學(xué)六（3）舉行了一節(jié)心理健康教育課---《我能分清借和拿》。

　　這節(jié)心理健康教育課，班主任老師是以繪本的形式進(jìn)行的，先讓學(xué)生聽故事的第一段，然后討論隨便拿別人的東西會(huì)導(dǎo)致哪些不好的后果，在班里互相交流。再讓學(xué)生繼續(xù)聽故事第二段，班主任點(diǎn)評(píng)：隨便拿走別人的東西，會(huì)使東西的主人要用時(shí)因?yàn)檎也恢?，造成麻煩，耽誤事情。因此，別人的東西不能隨便拿。 最后讓學(xué)生繼續(xù)聽故事第三段，班主任點(diǎn)評(píng)：隨便拿別人的東西是不對(duì)的，知道錯(cuò)后，應(yīng)該立即道歉，爭(zhēng)取得到別人的原諒。接著，班主任劉老師又教育學(xué)生怎樣向人借東西，向別人借東西時(shí)，不僅要得到主人的允許，用完后還要及時(shí)歸還，要保管好，損壞了還要賠償。教育學(xué)生時(shí)刻牢記道德行為。

　　這節(jié)心育活動(dòng)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種不經(jīng)意地占有他人物品行為的不當(dāng)之處，并讓他們學(xué)會(huì)正確分清“借”和“拿”的界限。