曹二小學(xué)：以研促教，不斷提升
————-曹二小學(xué)英語(yǔ)課題開(kāi)展研究推進(jìn)會(huì)

　　春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹二小學(xué)迎來(lái)了新的課題探討之旅，2021年3月18日下午，曹二小學(xué)副校長(zhǎng)李培新肯定了英語(yǔ)課堂所展示的教學(xué)活力，并指出微課題的研究方向和研究思路，他的提出為英語(yǔ)學(xué)科組的發(fā)展注入了動(dòng)力。

　　本次會(huì)議有三項(xiàng)內(nèi)容。第一項(xiàng)是由曹二小學(xué)副校長(zhǎng)李培新以《借助故事教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的實(shí)踐研究》為題進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，李副校長(zhǎng)就老師們的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、各年級(jí)語(yǔ)篇學(xué)習(xí)、教學(xué)策略和總結(jié)這四個(gè)方面展開(kāi)匯報(bào)。回顧曹二小學(xué)全體英語(yǔ)組老師，從課題成立以來(lái)，積極參與線上線下活動(dòng)，認(rèn)真教研每一次課，做到真實(shí)、踏實(shí)、有效，這些都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我進(jìn)步。李副校長(zhǎng)在各年級(jí)語(yǔ)篇教學(xué)策略中提到三年級(jí)課型主要體現(xiàn)在語(yǔ)篇與思維導(dǎo)圖融合上，四年級(jí)的課型在三年級(jí)基礎(chǔ)上加入簡(jiǎn)單繪本的學(xué)習(xí)，而五六年級(jí)的課型就以教材為主，繪本為輔。每個(gè)年級(jí)不同的課題研究都匯集了每個(gè)老師的智慧，也激勵(lì)曹二小學(xué)的英語(yǔ)老師們?cè)诓煌膶用嬷腥ネ诰蜃钸m用、最有效的教學(xué)策略。最后李副校長(zhǎng)提出在接下來(lái)的課題學(xué)習(xí)中，曹二小學(xué)的老師還要不斷摸索，不斷進(jìn)步，更上一層樓。

　　通過(guò)曹二小學(xué)英語(yǔ)科組長(zhǎng)蘇麗梅的引領(lǐng)，英語(yǔ)科組逐步明晰本課題的研究體系。同時(shí)希望英語(yǔ)老師要敢于創(chuàng)新，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道，開(kāi)闊視野，深挖英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值。此次研討為英語(yǔ)科組課題的研究進(jìn)一步指明了方向。以研促教。英語(yǔ)科組將繼續(xù)在李副校長(zhǎng)和蘇老師的指導(dǎo)下認(rèn)真探索，砥礪前行，以精彩之英語(yǔ)教育助力曹二學(xué)子的精彩成長(zhǎng)！