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課題研究促進(jìn)教學(xué)，示范引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
——港口鎮(zhèn)初二英語(yǔ)示范課在港口中學(xué)舉行發(fā)布時(shí)間：2020-10-22 09:36     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的科研能力，同時(shí)為一線英語(yǔ)教師提供一個(gè)課題經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，10月19日下午，港口鎮(zhèn)初二英語(yǔ)示范課及港口中學(xué)英語(yǔ)市立項(xiàng)課題《利用話題提高初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的策略研究》課堂教學(xué)研究活動(dòng)在港口中學(xué)舉行。

　　首先，全體老師在港口中學(xué)初二（10）班聆聽了課題組成員李莉老師執(zhí)教的聽說課《Unit 8 Section A 1a-2C》，李莉老師的這堂課包含單詞熱身、聽前、聽中、聽后四個(gè)環(huán)節(jié)。在聽前活動(dòng)時(shí)創(chuàng)設(shè)了真實(shí)情景，為聽中活動(dòng)做了大量的鋪墊，并且巧妙地設(shè)置任務(wù)讓學(xué)生感知連詞的用法。在聽后活動(dòng)中設(shè)置情景，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組合作探究。在充分的英語(yǔ)材料輸入后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口頭輸出。在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，以學(xué)致用。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，有效地提升了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。本節(jié)公開課內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容安排重點(diǎn)突出，組織有序，課堂節(jié)奏適當(dāng)。

　　研討交流環(huán)節(jié)，李莉老師分享了本次公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念。 在接下來的自由交流的環(huán)節(jié)中，教師們都積極參與，并對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。最后，港口鎮(zhèn)事務(wù)中心英語(yǔ)教研員王美英老師（課題組主持人）強(qiáng)調(diào)老師們要從“學(xué)習(xí)理解——應(yīng)用實(shí)踐——遷移創(chuàng)新”三個(gè)層次來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，并給予老師們一些具體的聽說課的教學(xué)策略。

　　經(jīng)過此次教研活動(dòng)，老師們對(duì)聽說教學(xué)的思路更加清晰，同時(shí)也進(jìn)一步明確了課題研究的思路和方向。老師們也將繼續(xù)努力，不斷更新教學(xué)理念，提高教學(xué)效率。