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阜沙中學(xué)舉行基礎(chǔ)教育教研活動培訓(xùn)發(fā)布時(shí)間：2021-03-18 14:46     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為著力培養(yǎng)教師們的合作意識，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，并去體會主動學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)的重要性。阜沙中學(xué)3月18日在學(xué)校會議室舉行了基礎(chǔ)教育教研活動校本培訓(xùn)，學(xué)校各科組備課組參加了活動。

　　本次培訓(xùn)由參加省基礎(chǔ)教育教研活動培訓(xùn)歸來的劉牧虹老師給大家主講。講座內(nèi)容和平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。如結(jié)合信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，制作微課，促使整合各方面的資源，為今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

　　在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，劉牧虹闡述了信息技術(shù)對未來教育的重要性，及掌握信息資源的處理方法，還通過案例的研討，引領(lǐng)大家了解了“學(xué)教評一體化”的教學(xué)理念，了解了探究型學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)方法及評價(jià)方法，及信息技術(shù)與課程整合。

　　劉牧虹還引用了華南師范大學(xué)胡小勇教授作《信息技術(shù)賦能教學(xué)創(chuàng)新》專題進(jìn)行解讀，從“教育信息化趨勢，信息技術(shù)賦能教育教學(xué)”“教育信息化2.0：融入智慧教育”“頂層設(shè)計(jì)：從智慧校園到智慧教學(xué)”“智慧課堂：技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新”等多個(gè)專題對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合進(jìn)行深入闡述。

　　校本培訓(xùn)上老師們深深地體會了小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，專業(yè)上的互補(bǔ)，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛，有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。