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發(fā)布時(shí)間:2021-03-25 21:34:05
專家引領(lǐng)指導(dǎo),助推課題研究
——太平小學(xué)舉行語(yǔ)文、美術(shù)校級(jí)立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)發(fā)布時(shí)間:2021-03-18 17:35 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
芳草正綠,桃李欲育,3月17日下午太平小學(xué)舉行語(yǔ)文、美術(shù)校級(jí)立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)。東升鎮(zhèn)文體教育局李良章老師、何鏡柱老師,東方小學(xué)張巍副校長(zhǎng)、江高玲老師,東升中學(xué)王琴老師以及學(xué)校行政、課題組成員參加了開題報(bào)告會(huì)。會(huì)議由牟進(jìn)才老師主持。
會(huì)上,課題負(fù)責(zé)人鐘秀清老師和劉小慶老師從課題的依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、組織分工、預(yù)期的研究成果等方面分別向參會(huì)成員闡述了課題研究方案。接著幾位專家評(píng)委分別對(duì)課題提出了寶貴的建議。張巍副校長(zhǎng)從范圍適度、內(nèi)容清晰、定位清楚幾方面對(duì)語(yǔ)文組課題報(bào)告給予贊賞,又從概念界定的科學(xué)性和層次性方面提出建議。何鏡柱老師針對(duì)文本的規(guī)范性和表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性給語(yǔ)文課題組成員設(shè)計(jì)方案框架和內(nèi)容撰寫提出了詳細(xì)指導(dǎo)。江高玲老師肯定了美術(shù)課題組的前期準(zhǔn)備,對(duì)課題方案的板塊歸納和某些概念的詳細(xì)化給出了提議。王琴老師結(jié)合本土藝術(shù)作了方法指導(dǎo)。同時(shí)他對(duì)學(xué)校關(guān)注指導(dǎo)課題研究工作進(jìn)展,建立相關(guān)制度提出期望。
學(xué)校吳煥林校長(zhǎng)為報(bào)告會(huì)作了總結(jié)性發(fā)言,他提出了四個(gè)希望:認(rèn)真歸納吸收寶貴建議;切實(shí)開展課題研究活動(dòng);課題研究與平常的教育教學(xué)相結(jié)合;拓展研究視野,豐富研究形式。最后,由李良章老師和何鏡柱老師為課題負(fù)責(zé)人頒發(fā)立項(xiàng)證書。
此次的課題研究之行才剛剛起步,課題組將針對(duì)大家的建議對(duì)研究方案進(jìn)行修改、完善,提高方案的可實(shí)施性和可操作性。雖然有許多的挑戰(zhàn)在前方等著課題組,但相信在領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)、幫助下,在學(xué)校教師的同心協(xié)力下,課題研究工作會(huì)逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展。
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