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聚焦教學(xué)目標(biāo)，追求高效課堂
——東升鎮(zhèn)太平小學(xué)開展第六屆“群力杯”教研活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2020-12-16 17:55     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　課堂是教學(xué)的主陣地，而在教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)起著至關(guān)重要的作用，教學(xué)活動(dòng)以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，始終圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。為了切實(shí)踐行“向課堂要質(zhì)量”這一教育口號(hào)，太平小學(xué)特以“聚焦教學(xué)目標(biāo)，追求高效課堂”為主題，開展第六屆“群力杯”教研活動(dòng)。

　　12月1日至11日期間，由語(yǔ)文科組打頭陣?yán)_課堂教研的序幕，其他各科組的教研活動(dòng)也在之后分期展開。

　　語(yǔ)文科組陳銘洛老師的一年級(jí)識(shí)字教學(xué)課《小書包》和鐘秀清老師的文言文品讀課《王戎不取道旁李》，都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的核心理念，尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，堅(jiān)持讓學(xué)生以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中識(shí)字、讀中感悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生一步步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。

　　英語(yǔ)科組的薛芳老師執(zhí)教五年級(jí)的閱讀教學(xué)課《Unit 5 School Lunch》。薛老師從閱讀前到閱讀后的多個(gè)教學(xué)步驟里，利用圖片、直觀教具、形體語(yǔ)言靈動(dòng)地創(chuàng)設(shè)了真實(shí)生動(dòng)的情景，展現(xiàn)了輕松自然的教態(tài)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。林燕平老師帶來(lái)的是六年級(jí)的閱讀教學(xué)課《Unit 5 A circus in the park》，該課目標(biāo)明確，各環(huán)節(jié)緊密銜接，以小游戲穿插的方式搭建由淺入深的學(xué)習(xí)梯度。

　　數(shù)學(xué)科組由葉周老師執(zhí)教了二年級(jí)上冊(cè)的《解決乘法、加法問(wèn)題》和李曉鏵老師執(zhí)教了三年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——集合》。兩位老師認(rèn)真鉆研教材，精心備課，在課堂上合理運(yùn)用輔助教學(xué)手段，充分展示了自己的風(fēng)采。

　　體藝科組盧錫有老師的《迎面接力跑》課例在呼嘯的寒風(fēng)中開展。盧老師緊緊圍繞“讓學(xué)生掌握迎面接力技能”的教學(xué)目標(biāo)，以活力激情的熱身運(yùn)動(dòng)和拔蘿卜的趣味環(huán)節(jié)讓學(xué)生樂(lè)于其中。劉小慶老師的美術(shù)課《印染“花布”》在優(yōu)美的音樂(lè)伴著解說(shuō)的聲音不知不覺(jué)進(jìn)入了主題，劉老師以印染技術(shù)的起源和發(fā)展，十字、輻射、平行等三種折法，點(diǎn)染、浸染兩種方法以及作品展示等環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)地完成了教學(xué)。

　　每一場(chǎng)的課例展示之后，都有評(píng)課交流環(huán)節(jié)，專家的點(diǎn)評(píng)和同行的反饋?zhàn)屘叫W(xué)的老師們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到了高質(zhì)量備課的精髓，表示在今后也會(huì)堅(jiān)持以學(xué)情為起點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

　　本次“聚焦教學(xué)目標(biāo)，追求高效課堂”群力杯教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，老師們將以最新的學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，找準(zhǔn)目標(biāo)，向課堂要質(zhì)量，投身到新的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究上。