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發(fā)布時間:2021-03-24 21:42:41
按照全市統(tǒng)一部署,2019年我鎮(zhèn)開始探索集團化辦學模式,以品牌學校第一小學、振興中學為龍頭學校組建了第一批教育集團,集團成員學校在師資、管理、教學等方面實現(xiàn)資源共享及抱團發(fā)展,促進優(yōu)質(zhì)教育在常平“遍地開花”,讓群眾在家門口就能讀上優(yōu)質(zhì)學校。
常平中小學成立2個教育集團
近年來,常平教育事業(yè)不斷發(fā)展,先后獲得“廣東省教育強鎮(zhèn)”“東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)”稱號。全鎮(zhèn)現(xiàn)有公辦中小學15所、民辦中小學16所,其中省一級學校4所、市一級學校19所,形成了常平中學初中部、振興中學、中心小學、第一小學等一批質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明、在全市有一定影響力的優(yōu)質(zhì)公辦學校。
2019年,我鎮(zhèn)新建的司馬中學和第三小學投入使用,如何帶動新校盡快提升?以優(yōu)質(zhì)公辦學校為龍頭組建教育集團,讓優(yōu)質(zhì)品牌學校帶動新學校,形成優(yōu)質(zhì)學校聯(lián)盟是值得探索的新模式。
2019年6月,我鎮(zhèn)組建了振興中學和第一小學2個教育集團,以振興中學、第一小學這兩所省一級學校為龍頭,新辦的司馬中學、第三小學為成員,采取“名校+新?!蹦J剑ㄟ^多層次的互動指導、多形式的參與融入、多元化的評價考核,促進學校之間的深層交流,從而縮短校際之間的差距,實現(xiàn)共同發(fā)展。
鎮(zhèn)教育管理中心基教組組長蘇浩彬表示,集團化辦學能快速整合優(yōu)質(zhì)教育資源,實現(xiàn)抱團發(fā)展,推動優(yōu)勢學校升級轉(zhuǎn)型,提升弱勢學校教育教學水平。
集團化辦學是一種新模式,要讓其走得更加遠,必須有章可循、有規(guī)可依。目前,我鎮(zhèn)2個教育集團均成立教育集團理事會、“一室五中心”,分別作為教育集團的決策機構(gòu)和組織實施機構(gòu),同時進一步健全信息公開制度,完善激勵、考核制度,確保人員、資源、經(jīng)費等得到保障。
教育集團學校形成抱團發(fā)展
經(jīng)過一年多的摸索,第一小學帶領(lǐng)第三小學實施了辦學品質(zhì)提升工程、管理水平提高工程、教學質(zhì)量提升工程、教師專業(yè)成長促進工程、學生多元發(fā)展平臺搭建工程、優(yōu)質(zhì)資源共建共享工程六大工程,全力為第三小學搭建起穩(wěn)固的辦學根基。
第一小學副校長劉海華介紹,實施集團化辦學后,該校積極幫助第三小學開展青年教師培訓工作,同時通過開展系列活動,加強學生間的交流,把第一小學的“雙美教育”向成員學校普及。經(jīng)過雙方共同努力,整個集團一學年內(nèi)就有8項課題在市級立項。
依托第一小學的先進教育理念、優(yōu)質(zhì)師資等,第三小學辦學僅一年,教學質(zhì)量即進入了全鎮(zhèn)前列。第三小學校長唐上昌說:“第三小學的管理體制、教育教學經(jīng)驗都在摸索階段。實施集團化辦學后,第一小學積極將教育教學經(jīng)驗傳授給第三小學,促進了第三小學的全面發(fā)展?!?/span>
對于一所新學校來說,好的老師是學校的靈魂和核心,更是學校的口碑和名片。振興中學用“傳、幫、帶”的方式,派出經(jīng)驗豐富、教學能力強的優(yōu)秀骨干教師,幫助司馬中學的青年教師快速成長。
“2019年至今,振興中學先后派出13名骨干教師到司馬中學常駐,司馬中學常駐振興中學的骨干教師有10名,今年我們將新派5名骨干教師到司馬中學常駐,這些老師可以說是我們學校的精兵強將。”振興中學辦公室主任馬燕輝說,經(jīng)過一年多的“傳、幫、帶”,司馬中學青年教師如今可以獨當一面。
現(xiàn)代化的校園、高效的管理、優(yōu)質(zhì)的教學,辦學第一學期,司馬中學師生獲市級獎項10多項。在不少家長和學生心中,司馬中學已然成為了優(yōu)質(zhì)學校。
司馬中學負責人陳宗金表示,在振興中學的幫助下,該校認真總結(jié)經(jīng)驗,積極創(chuàng)新,確立了學校的頂層設(shè)計、管理制度等,強化科組、級組以及備課組的常態(tài)化交流,引導每個在校師生成為更好的自己。
讓孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育
在引領(lǐng)、幫助的同時,兩所龍頭學校也提升了自身的辦學品質(zhì),振興中學連續(xù)10年獲得東莞市中學教學質(zhì)量綜合評價優(yōu)秀獎,并獲評“廣東省基礎(chǔ)教育信息化融合創(chuàng)新示范培育推廣項目學?!薄暗谌鷱V東省青少年校園足球推廣學校”等,3名教師被評為市教學能手。
第一小學獲得市級以上集體榮譽6項、市級以上個人榮譽近百項,集團化辦學起到了“1+1>2”的良好效應(yīng)。
蘇浩彬介紹,根據(jù)鎮(zhèn)教育管理中心的規(guī)劃,今后將進一步提升已開展集團化辦學學校的品牌知名度,繼續(xù)推動以“強校+弱?!钡慕M合形式,讓優(yōu)質(zhì)品牌學校帶動小、弱、新學校,擴大優(yōu)質(zhì)學位覆蓋面,讓孩子在家門口享受優(yōu)質(zhì)教育。
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