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教師職稱新制度，不評職稱也能漲工資，教師們卻普遍心存疑慮

文丨唐老師

十幾年前，我剛上班的時候，我是一個快樂的青年教師，天天想的都是如何提高學生的成績。學生進步一分，我能高興好幾天，非常容易滿足。

但是，十幾年后，我不快樂了！我現(xiàn)在滿腦子都是職稱、職稱、職稱！我現(xiàn)在是二級教師，早已符合了晉升一級教師的條件了。但是，由于僧多粥少，以及我本人的各項榮譽證件不夠“硬”，我屢戰(zhàn)屢敗。

其實，晉升職稱之后，一個月就多五六百塊錢，這對我來說是可以接受的。但是最令我難以忍受的是，跟我同時參加工作或者比我晚工作的老師都評上職稱了，就我還是二級教師。這跟錢沒有關系，這是面子問題，除了運氣差點，我不承認自己比別人哪里差。

跟我一樣的老師應該有很多，因為各種原因沒有晉升職稱，工資比別人少，也很沒面子。但是，想評職稱真的太難了！每年就那么幾個名額，那么多人去掙去搶，讓人勞神又費心。

不過，今年開學之后，我們這里（山東南部某小縣城）開始實行職稱新制度了，我覺得挺好。

教師職稱新制度

說是新制度，其實也不怎么新了，其他很多地區(qū)都開始實行了。

老師們都知道，我們常見的職稱大約有三種，從低到高分別是二級教師、一級教師和副高級教師，其他的我們暫時我不說了。每個大等級之間還有細化的小等級，二級教師包括專業(yè)技術12級、11級，一級教師包括專業(yè)技術10級、9級、8級，副高級教師包括專業(yè)技術7級、6級、5級。

以往，我們這里評上職稱之后都是按最低級定級發(fā)工資的，比如晉升二級教師之后就是12級，晉升一級教師之后就是10級，晉升副高級教師之后就是7級。

但是從今年開始，12級教師滿3年之后可以競聘11級了，同理10級教師滿3年之后也可以競聘9級、8級了，副高級教師滿3年之后可以去競聘6級和5級了。

每升一級，工資都會有二三百甚至五六百左右的漲幅。這意味著，老師們不用再辛辛苦苦評職稱也可以漲工資了！

新制度很貼心

我覺得這個新制度挺好的，很貼心。

這個制度出臺的原因也很好理解，比如，以前有老師晉升副高級職稱之后，一下子沒了干勁，再評正高級職稱又沒希望，索性躺平了，等著退休了。

而新制度則讓這些老師又有了希望，沒機會晉升正高級職稱？那還可以去競聘6級、5級啊！升一級能漲不少工資呢！

還有像我一樣暫時沒有評上職稱的人，我們也可以去競聘11級嘛！雖然工資還比不上一級教師，但是工資差距沒那么大了。

一方面，新制度提高了很多老師的工作積極性，讓他們煥發(fā)青春，另一方面，新制度也變相地拉近了不同職稱之間的工資差距。

我覺得，這是好事，我很支持，我以為老師們也很支持，但是事實證明，我還是太單純了！

教師們普遍心存疑慮

跟其他人聊起這件事的時候，大多數(shù)人都是眉頭緊皺，搞得我心里也不踏實。一番討論之后，我終于明白了老師們擔憂什么了，我也開始擔憂起來了！

我上面說的是新方案的大體意思，但是其中的細節(jié)我不是很清楚，包括校長在內的人也不是特別清楚。有文件，但是看不大懂，這是前提。

在新方案中是這么說的，在競聘下一級時，教師們用的證件要以任現(xiàn)職以來的。老師們都知道，榮譽證件對職稱的重要性以及證件有多么難掙。

滿3年就可以去競聘下一級，也就是說老師們要每3年都要用新的證件去競聘下一級。這是什么概念？這是要讓老師們一停也不能停，每年都要拼命干，拼命去掙各種榮譽證件！

以前，老師們有時候還能放松放松偷偷懶，新制度實行之后，誰敢放松一下可能直接就被別人甩在了身后，然后一輩子也追不上了！

所以，老師們普遍心存疑慮，這樣是不是真的合適呢？

有老師建議，職稱分級別搞什么競聘了，這樣對我們太殘酷了！還不如就按照教齡或者年齡去比，誰教齡長誰先升級，教齡一樣再比年齡，這樣大家都輕松！

確實，對這個提議我非常贊同，但是可能不符合教育部門實行職稱新制度的初衷。看著這些令人眼花繚亂的職稱制度，我真的懷念十幾年前的自己，懷念那個時候的單純與快樂！

對這個職稱新制度，你怎么看？歡迎留言交流。