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北京未來(lái)五年新增中小學(xué)學(xué)位16萬(wàn)個(gè)左右

發(fā)布時(shí)間:2021-10-08 17:45:19

北京未來(lái)五年新增中小學(xué)學(xué)位16萬(wàn)個(gè)左右

中青報(bào)?中青網(wǎng)記者 樊未晨

近日,北京市教委印發(fā)了《北京市“十四五”時(shí)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(2021―2025年)》。確定了未來(lái)5年的總體發(fā)展目標(biāo),提出加快中小學(xué)學(xué)校建設(shè),新建、改擴(kuò)建和接收居住區(qū)教育配套中小學(xué)150所左右,完成后新增學(xué)位16萬(wàn)個(gè)左右。

新增勞動(dòng)力受教育年限達(dá)到15.8年

北京市提出,2025年將全面構(gòu)建首都高質(zhì)量教育體系,實(shí)現(xiàn)更高水平、更具影響力的教育現(xiàn)代化,培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、首都?xì)馀?、?guó)際視野、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育,讓每個(gè)學(xué)習(xí)者都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

五年后,北京市在學(xué)前教育方面的發(fā)展目標(biāo)是,全市適齡兒童入園率保持在90%以上,普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到90%,學(xué)前教育教師接受專業(yè)教育比例達(dá)到85%;義務(wù)教育就近入學(xué)率保持在99%以上,義務(wù)教育專任教師中本科及以上學(xué)歷人員比例超過(guò)96%;中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)優(yōu)良率超過(guò)70%;高中教育更加多樣化有特色;職業(yè)教育服務(wù)城市發(fā)展能力更加高效;一流大學(xué)和一流學(xué)科群建設(shè)取得積極進(jìn)展。

北京市提出,五年后北京的全民受教育程度不斷提升,新增勞動(dòng)力受教育年限將達(dá)到15.8年。

新增學(xué)位16萬(wàn)個(gè)左右

為了達(dá)到發(fā)展目標(biāo),北京市特別提出要多渠道增加中小學(xué)學(xué)位供給。全市將新建、改擴(kuò)建和接收居住區(qū)教育配套中小學(xué)150所左右,完成后新增學(xué)位16萬(wàn)個(gè)左右。

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人提出,北京將充分挖掘利用現(xiàn)有教育資源,對(duì)有條件的校舍進(jìn)行改擴(kuò)建。支持學(xué)校整合校內(nèi)空間資源,通過(guò)各類教室復(fù)合利用,增加學(xué)位數(shù)量。在保障教學(xué)質(zhì)量和安全的前提下,適當(dāng)擴(kuò)大班級(jí)容量。加大出租出借校舍的回收力度。統(tǒng)籌使用各類教育設(shè)施,加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)、教育集團(tuán)(集群、聯(lián)盟)內(nèi)、一貫制學(xué)校內(nèi)和學(xué)校間的資源共享,充分提高學(xué)位資源利用效率。積極面向校外拓展辦學(xué)資源,充分利用城市疏解騰退空間資源,優(yōu)先用于補(bǔ)充義務(wù)教育學(xué)位缺口。

同時(shí),北京還將加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源市級(jí)統(tǒng)籌。北京將在城市副中心、三城一區(qū)、大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)等重點(diǎn)功能區(qū)和人才聚集區(qū),規(guī)劃建設(shè)17所左右優(yōu)質(zhì)中小學(xué)學(xué)校。通過(guò)“市建共管”或“市建區(qū)辦”方式,統(tǒng)籌全市優(yōu)質(zhì)教育資源支持學(xué)校建設(shè),建成后提供優(yōu)質(zhì)中小學(xué)學(xué)位5萬(wàn)個(gè)左右。

中小學(xué)教師績(jī)效工資向教學(xué)一線教師傾斜

北京市將深化教師管理制度改革。首先是完善教師準(zhǔn)入機(jī)制,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育教師學(xué)歷水平,鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修。完善職業(yè)院校教師資格標(biāo)準(zhǔn),探索將行業(yè)企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷作為認(rèn)定教育教學(xué)能力、取得專業(yè)課教師資格的必要條件。實(shí)施高校教師選聘思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力雙重考察制度。

北京市提出要突出教師的教育教學(xué)實(shí)績(jī),幼兒園教師評(píng)價(jià)突出保教實(shí)踐,中小學(xué)教師績(jī)效工資分配向班主任傾斜,向教學(xué)一線和教育教學(xué)效果突出的教師傾斜。職業(yè)院校則注重“雙師型”教師實(shí)踐技能水平和專業(yè)教學(xué)能力評(píng)價(jià)。同時(shí)提出,高校不得將教師的論文數(shù)、項(xiàng)目數(shù)、課題經(jīng)費(fèi)等量化指標(biāo)與績(jī)效工資分配、獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤。

北京市將擴(kuò)大“區(qū)管校聘”管理制度改革,推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗。重點(diǎn)是配好美育教師、配強(qiáng)體育老師,建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。不斷完善教師績(jī)效工資分配制度,優(yōu)化績(jī)效工資結(jié)構(gòu),完善市屬高???jī)效考核辦法和機(jī)制,探索適應(yīng)高校分類發(fā)展的薪酬分配制度,擴(kuò)大收入分配自主權(quán),探索靈活多樣的分配方式。鼓勵(lì)和規(guī)范高校教師通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、科技開(kāi)發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓和決策咨詢等方式服務(wù)社會(huì),獲取合理報(bào)酬。顯著提升教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。

北京市穩(wěn)妥推進(jìn)中考改革

未來(lái)五年,北京市還將全面深化教育評(píng)價(jià)改革。堅(jiān)持破立并舉、統(tǒng)籌兼顧,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子等頑瘴痼疾,構(gòu)建首都特色鮮明的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

北京市將穩(wěn)妥推進(jìn)中考改革,探索基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式。完善和規(guī)范普通高中自主招生、完善高中學(xué)業(yè)水平考試制度和高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、鞏固深化高考綜合改革。同時(shí),進(jìn)一步完善高等職業(yè)教育“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法,探索開(kāi)放教育注冊(cè)入學(xué)和完全學(xué)分制改革。在研究生考試招生方面,將進(jìn)一步加強(qiáng)科研創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力考查,推進(jìn)博士研究生“申請(qǐng)―考核”制,適度擴(kuò)大直博生培養(yǎng)比例。

另外,北京市還將優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。支持高校加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)能力,打破學(xué)科專業(yè)壁壘,對(duì)現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)體系進(jìn)行調(diào)整升級(jí),瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域,推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè),加快培養(yǎng)緊缺人才。支持一批應(yīng)用學(xué)科建設(shè),加強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才支撐。要用好學(xué)科交叉融合的“催化劑”,布局一批戰(zhàn)略性新興交叉學(xué)科,加強(qiáng)學(xué)科重組整合、交叉融合,不斷培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn),加快交叉學(xué)科高層次人才培養(yǎng)。

來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)客戶端

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