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“校服”還是學(xué)校和學(xué)生的標(biāo)志，在義務(wù)教育階段，學(xué)校都會(huì)統(tǒng)一學(xué)生的服裝，要求學(xué)生們穿校服，一方面是為了規(guī)范管理，另一方面則是擔(dān)心現(xiàn)在學(xué)生的攀比之心，比誰(shuí)穿的衣服好看，比誰(shuí)的衣服是名牌。

如果不讓學(xué)生們穿校服，他們?cè)诿刻焐蠈W(xué)前，都會(huì)很糾結(jié)自己要怎么穿，到了學(xué)校，看到別的學(xué)生穿得好看，心中還會(huì)有不滿(mǎn)，想著回家也要找家長(zhǎng)買(mǎi)，把他們比下去，久而久之，是很耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)的。

對(duì)于校服，學(xué)生們都是不愛(ài)穿的，不僅沒(méi)有特色，還很難看，但學(xué)生再不愿意穿，也要遵守校園規(guī)定，家長(zhǎng)也表示很贊同，畢竟是義務(wù)教育階段，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，任何影響到學(xué)生成績(jī)的因素，都應(yīng)該屏蔽掉。

學(xué)生的成績(jī)就好，比什么都強(qiáng)，以后才有資格穿更好看的衣服，更貴的名牌，不過(guò)，對(duì)于校服的價(jià)格，總是會(huì)存在爭(zhēng)議的，因?yàn)樾枰议L(zhǎng)來(lái)承擔(dān)校服的費(fèi)用，還會(huì)有“天價(jià)校服”出現(xiàn)，惹家長(zhǎng)不滿(mǎn)。

學(xué)?！疤靸r(jià)校服”賬單曝光，家長(zhǎng)勇敢簽下“不同意”

眾所周知，在義務(wù)教育階段，學(xué)校是不收學(xué)生學(xué)費(fèi)的，從某種意義上來(lái)說(shuō)，已經(jīng)給家長(zhǎng)們減輕了很大的負(fù)擔(dān)，在校服收費(fèi)的這件事上，基本都是認(rèn)同的，家長(zhǎng)也認(rèn)為這是自己應(yīng)該拿的錢(qián)，不應(yīng)該由學(xué)校承擔(dān)。

即便校服再貴，也貴不到哪去，只要不是很過(guò)分，家長(zhǎng)都是認(rèn)可的，不過(guò)，上海的一位家長(zhǎng)， 在看到校服收費(fèi)賬單的時(shí)候，很震驚也很生氣，我們可以看到校服的價(jià)格總計(jì)為2320元，即便是質(zhì)量再好，也不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)價(jià)格。

在家長(zhǎng)曬出校服賬單的時(shí)候，都稱(chēng)之為“天價(jià)校服”，別的不說(shuō)，一件背心的價(jià)格居然是120元，可以說(shuō)比名牌衣服還貴，說(shuō)成“天價(jià)”也很正常，家長(zhǎng)也在賬單上明確地表達(dá)了自己態(tài)度，勇敢簽下了“不同意”。

廣大網(wǎng)友對(duì)上海這位家長(zhǎng)的做法，深表支持，紛紛點(diǎn)贊直呼勇氣可嘉，可能其他家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得校服貴，但并沒(méi)有勇氣表明自己的態(tài)度，即便不愿意，也會(huì)默默地接受，不過(guò)也有人說(shuō)，這位家長(zhǎng)就是在搗亂。

家長(zhǎng)這樣做真的是在搗亂嗎？筆者并不這樣認(rèn)為

不同的人，面對(duì)同一件事的時(shí)候，都會(huì)存在爭(zhēng)議，那么在“天價(jià)校服”的這件事上，可能有些家長(zhǎng)，為了省事，就默默同意了，不會(huì)過(guò)多的在這件事上糾結(jié)，畢竟是學(xué)校，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)，這種事情只會(huì)睜一只眼閉一只眼。

也就是因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)的這種想法，才會(huì)讓人覺(jué)得，上海的這位家長(zhǎng)在搗亂，認(rèn)為沒(méi)有必要這樣做，但筆者并不這樣認(rèn)為，關(guān)于學(xué)生的所有事件，家長(zhǎng)都有參與的必要，家長(zhǎng)覺(jué)得校服的價(jià)格貴，也是有權(quán)利不同意的。

對(duì)于2320元的校服，說(shuō)實(shí)話(huà)，的確有點(diǎn)貴，而且學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，很快校服就會(huì)變小，那這些錢(qián)就白花了，本身在教育學(xué)生的這方面，家長(zhǎng)已經(jīng)付出了很多，補(bǔ)課班、課外習(xí)題都是不小的花銷(xiāo)，沒(méi)想到校服也會(huì)這么貴。

而且家長(zhǎng)也沒(méi)有搗亂的必要，家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校的目的很單純，就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，能出現(xiàn)這種情況，可見(jiàn)學(xué)校也是有問(wèn)題的，如果校服真的值那個(gè)價(jià)格，也要讓家長(zhǎng)知道“貴”在了哪？也許換種方式，家長(zhǎng)會(huì)欣然接受。

學(xué)校如何做，才能讓家長(zhǎng)接受校服的價(jià)格

第一，學(xué)校給到家長(zhǎng)的清單，要更加詳細(xì)些，不應(yīng)該只標(biāo)明價(jià)格，這樣就是會(huì)引起家長(zhǎng)的不滿(mǎn)，因?yàn)?，家長(zhǎng)只看到了價(jià)格，其余的什么也沒(méi)有，在這張清單上，學(xué)?？梢栽诤竺?zhèn)渥ⅲ?校服貴的原因。

第二，如果在相比之下，本校的校服比較高，那么在放學(xué)后，建議可以召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，由老師當(dāng)面告知家長(zhǎng)校服的價(jià)格，有什么問(wèn)題，家長(zhǎng)可以直接說(shuō)出來(lái)，能當(dāng)場(chǎng)解決，這樣家長(zhǎng)會(huì)更容易接受一些。

最后想說(shuō)：

學(xué)校是給學(xué)生提供教育的地方，家長(zhǎng)也是想要讓學(xué)生接受到更優(yōu)質(zhì)的教育，因此，家長(zhǎng)和學(xué)校并不是對(duì)立的關(guān)系，而是在為了同一目標(biāo)而努力，因此，無(wú)論發(fā)生什么事，學(xué)校和家長(zhǎng)之間應(yīng)該多一些理解。

但是，對(duì)于“天價(jià)校服”的這件事，也希望學(xué)校能夠把校服的價(jià)格，定得更親民一些，畢竟家長(zhǎng)們也很不容易，他們也是很辛苦的。

今日話(huà)題：作為家長(zhǎng)的你，你認(rèn)為校服的收費(fèi)為多少才算合理？

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