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在寒暑假期來臨之前，有的家長會找經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)質(zhì)量高的在職老師為學(xué)生補(bǔ)課。這種補(bǔ)課班要比補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的作用大一點(diǎn)，價(jià)格也相對比較高。但在2018年相關(guān)教育部門就明確通知，在職教師補(bǔ)課屬于違規(guī)現(xiàn)象。

雙減政策推行后，不僅在職教師不能為學(xué)生補(bǔ)課，校外的教培機(jī)構(gòu)也被限制發(fā)展。學(xué)生到補(bǔ)課班的補(bǔ)習(xí)時(shí)間大幅減少，課余時(shí)間再次充滿歡聲笑語，也讓很多家長發(fā)出感慨這才是童年的生活。

對于學(xué)習(xí)成績不高的學(xué)生，家長開始擔(dān)憂學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。之前沒限制的時(shí)候，學(xué)生還可以在補(bǔ)課班鞏固知識，不至于被班級同學(xué)落后，現(xiàn)在學(xué)生的上課時(shí)間都一樣，自家學(xué)生的基礎(chǔ)不好，可能就會跟不上班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

教師禁止為學(xué)生補(bǔ)課，那親戚子女是否可以？

在雙減政策之后，大部分的學(xué)生都不能進(jìn)行補(bǔ)課了，家長們也能坦然接受，畢竟學(xué)生都在同一起跑線。但也有家長表示，如果教師為自家孩子補(bǔ)課的話，對大部分學(xué)生也不公平，要求老師也不能為自家學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

甚至還有家長表示，可以將這一提議立法，利用法律來限制教師為自家學(xué)生補(bǔ)習(xí)。但這一建議并沒有得到網(wǎng)友的認(rèn)同，教師也是父母，教自家學(xué)生功課也是正常的。

其實(shí)這位家長有些小題大做，父母都希望自家學(xué)生變得更好，如果學(xué)生成績下降了，自然是要為學(xué)生找提升成績的途徑。但這一提議給家長們提了個(gè)醒，教師不能為學(xué)生補(bǔ)課，那為親戚子女無償補(bǔ)課可以嗎？

在相關(guān)政策中，并沒有規(guī)定教師不能為親戚子女進(jìn)行無償補(bǔ)課。每個(gè)人都有自己的社交圈，也會有不少朋友和人情，教師如果因?yàn)槠渌饲橥鶃頌閷W(xué)生補(bǔ)課的話，那禁止教師為學(xué)生補(bǔ)課這一規(guī)定也失去了意義。畢竟學(xué)生也可以說自己是教師的親戚，這對沒有教師親戚的學(xué)生也不公平。

教師為親戚子女無償補(bǔ)課，也需滿足前置條件

在這一問題出現(xiàn)后，揚(yáng)州地區(qū)的相關(guān)部門發(fā)布消息，表示教師為親戚子女補(bǔ)課，需提前報(bào)備，沒有進(jìn)行報(bào)備的補(bǔ)課活動視為有償家教。如果教師的補(bǔ)課行為被認(rèn)同為有償家教的話，屬于嚴(yán)重違規(guī)現(xiàn)象，教師也可能面臨被辭退。

教師為親戚子女報(bào)備的話，并不是簡單地向上級登記。需要教師在開學(xué)前的半個(gè)月內(nèi)向相關(guān)教育部門登記報(bào)備，且登記學(xué)生的人數(shù)不能超過5人，不能收取任何補(bǔ)課費(fèi)用。如果教師沒有按照規(guī)定辦事，不滿足其中一條，都屬于有償家教。

在這一聲明發(fā)布后，很多老師都感覺很頭疼，教師可能無法隨心所欲地為自家學(xué)生補(bǔ)課了。給好友朋友家的孩子補(bǔ)課還有滿足不少前置條件，一個(gè)不查還有被舉報(bào)的可能。

比如在江蘇省的某學(xué)校教師，想要為班級中學(xué)習(xí)成績不突出的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，主要是答疑解惑，并且不收任何費(fèi)用。但由于沒有提前進(jìn)行報(bào)備，教育部門在了解后，對補(bǔ)習(xí)教師進(jìn)行了處罰。

這一消息被上傳到網(wǎng)上以后，很多網(wǎng)友吐槽現(xiàn)在當(dāng)老師也太難了。想為學(xué)生提高成績，無償進(jìn)行答疑，可能就屬于違規(guī)現(xiàn)象。要是對學(xué)生的成績不夠上心，家長又會覺得老師不負(fù)責(zé)任，沒有師德。所以在這種情況下，就出現(xiàn)了很多所謂的“佛系老師”。

“佛系老師”的出現(xiàn)，家長要引起注意

在雙減政策后，有的老師變得越來越“佛系”。對學(xué)生的關(guān)注僅限在課堂上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否退步也不是很在意，選擇睜一只眼閉一只眼。對于老師的這種教學(xué)方式，很多家長開始擔(dān)憂，認(rèn)為老師不負(fù)責(zé)任。

但其實(shí)“佛系老師”的出現(xiàn)和家長有很大關(guān)系。就拿補(bǔ)課來說，有很多老師為學(xué)生無償補(bǔ)習(xí)都是被家長舉報(bào)。甚至有的家長還為老師“設(shè)局”，請求老師補(bǔ)課再反手將老師舉報(bào)。

對于這種情況的頻繁發(fā)生，老師也會寒心。也開始不對學(xué)生過分關(guān)注，只做分內(nèi)的事，老師如果太過負(fù)責(zé)會有更多的麻煩，可能也會影響自己的職業(yè)發(fā)展。

現(xiàn)在很多家長對教師比較“苛刻”，也讓老師無法把握對學(xué)生的教育程度，所以很多老師才在意課堂上，完成在學(xué)校的部分。

對此部分家長也要體諒老師，不要?jiǎng)硬粍泳团e報(bào)，說老師不負(fù)責(zé)任、沒有師德。家長有想法的話，可以及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，避免出現(xiàn)誤會，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

在相關(guān)部門發(fā)布對教師的補(bǔ)課要求后，家長也要重視家庭教育的重要性。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績，和老師進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，一起為學(xué)生的進(jìn)步做出努力。

今日話題：你認(rèn)為教師可以為自家學(xué)生補(bǔ)課嗎？歡迎在評論區(qū)中留言，和大家分享你的看法。

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