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課后延時(shí)服務(wù)，本是服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)的教育好政策，但自實(shí)施以來(lái)，卻屢遭質(zhì)疑，一些學(xué)生、教師甚至是家長(zhǎng)的吐槽之聲此起彼伏，究竟是何原因？

在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，在?？蘸臅r(shí)間，是學(xué)生吐槽課后延時(shí)服務(wù)的一個(gè)主要原因。

很多小學(xué)生早出晚歸，早上八點(diǎn)到校，中午學(xué)校用餐有午托服務(wù)也不回家，下午上完課又有課后服務(wù)，一直要到下午六點(diǎn)，有家長(zhǎng)來(lái)接才能回家，在校時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十小時(shí)！

這么長(zhǎng)的在校時(shí)間，對(duì)于年紀(jì)尚幼的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，哪能受得了。而“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，小學(xué)生作業(yè)不能超過(guò)一小時(shí)，很多孩子半小時(shí)就完成了作業(yè)，課后服務(wù)卻是兩個(gè)小時(shí)，而剩下的時(shí)間只能在教室坐等、苦等（很多小學(xué)硬件、師資投入不足，根本沒(méi)有音體美等藝術(shù)類的服務(wù)課程，出于安全考慮學(xué)校也不能把孩子放到操場(chǎng)活動(dòng)）。

而初中生的情況則要更差，早上七點(diǎn)前到校，在校上了整整一天的課，放學(xué)時(shí)間本就較晚，再加上兩個(gè)小時(shí)的課后服務(wù)，晚上七點(diǎn)以后才能離校，在校時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)。這對(duì)于學(xué)生的身心健康十分不利，甚至可以說(shuō)是一種摧殘。

很多學(xué)生因久困教室而厭學(xué)，一提到上學(xué)就面現(xiàn)苦色，吐槽不斷。

而教師比學(xué)生在校時(shí)間更久，到校更早，離校更晚，工作時(shí)間延長(zhǎng)，工作量增加，已然處于超負(fù)荷的狀態(tài)在運(yùn)轉(zhuǎn)。

很多中小學(xué)師資力量不足，每名一線教師都是在擔(dān)任多門(mén)或多個(gè)班的課程，教學(xué)任務(wù)十分繁重。除教學(xué)之外，還有防疫、迎檢、安全、創(chuàng)建、家訪、扶貧、會(huì)議、學(xué)習(xí)、值班……，各種雜務(wù)將教師壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

再加上午托和課后服務(wù)，令教師倍感壓力山大，一天下來(lái)身心俱疲、精疲力竭，以至于很多教師一提到學(xué)校都感到一種發(fā)自內(nèi)心的恐懼。教師在如此狀態(tài)下教書(shū)育人，對(duì)于教育教學(xué)能沒(méi)影響嗎？

教師恐懼學(xué)校，教育者負(fù)重前行，那教育一定是有問(wèn)題的。

課后延時(shí)服務(wù)，主要解決的問(wèn)題之一即為家長(zhǎng)接送孩子問(wèn)題，可為何竟有一些家長(zhǎng)還對(duì)此不滿意呢？

9月23日，教育部召開(kāi)通氣會(huì)上表示，雙減政策實(shí)施后，七成以上（72.7%）的家長(zhǎng)表示教育焦慮有所緩解。那咱們必須尊重官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，所指的不滿意就是些不足三成的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)不滿意，一種情況是孩子在學(xué)校完成了作業(yè)，回家后無(wú)所事事，沒(méi)有合理的安排，只是一味的玩，讓家長(zhǎng)十分憂慮。家長(zhǎng)失去了輔導(dǎo)作業(yè)的過(guò)程，似是有些不知所措，對(duì)于孩子作業(yè)情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)失去了了解、認(rèn)知的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)有所擔(dān)憂，這其實(shí)主要還是對(duì)于日后應(yīng)試教育的中考、高考的憂慮。

另一種情況是孩子沒(méi)有在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)，家長(zhǎng)則會(huì)報(bào)怨課后服務(wù)沒(méi)有實(shí)效，最后還得由家長(zhǎng)來(lái)輔導(dǎo)孩子作業(yè)。而課后輔導(dǎo)還要收取一些費(fèi)用，雖是不高但卻感覺(jué)這花費(fèi)冤了，希望能完全免費(fèi)……

課后延時(shí)服務(wù)，用意雖好，但還需要深入調(diào)研，考慮各地不同情況，考慮學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的切身感受，實(shí)事求是地去解決問(wèn)題，改進(jìn)不足！