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中小學(xué)“不考試”,面臨中考普職分流怎么辦?最好提前了解下

發(fā)布時間:2021-09-22 20:51:14

中小學(xué)“不考試”,面臨中考普職分流怎么辦?最好提前了解下

九月開學(xué)季,教育部召開第三場金秋新聞發(fā)布會。部署推進(jìn)“雙減”工作,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào):小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試,不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位……

之后的文件指:除初中畢業(yè)生升高中考試(學(xué)業(yè)水平考試)外,其他考試不具有甄別、選拔功能。

中考決定學(xué)生繼續(xù)教育的方向

分析有關(guān)“雙減”政策,確實是減輕了學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力。但最后決定考生將來學(xué)習(xí)方向的“中考”這決定性一考,還是將決定大部分學(xué)生未來的道路,即:中考決定了學(xué)生“普職分流”的方向。

目前全國普高錄取率在60-70%,也就是說在100個中學(xué)生中,將會有30-40人不會繼續(xù)高中教育,轉(zhuǎn)而進(jìn)入職業(yè)高中學(xué)習(xí)。

這就是近期引發(fā)社會熱議的話題。對于“普職分流”,網(wǎng)上的聲音也各不相同,但作為選拔學(xué)生依據(jù)的中考,還是得到社會中大部分人的支持和認(rèn)同。

因為以這種方式進(jìn)行的“普職分流”,是當(dāng)前為止較為公平合理的模式。但中考仍然是很多考生和家長們焦慮的來源,那么要如何正確地面對“普職分流”呢?首先看看大家的意見。

教育部回應(yīng)各方專家的意見與建議

對于這種情況,相關(guān)專家根據(jù)我國教育國情和周邊國家的教育經(jīng)驗紛紛發(fā)聲,表達(dá)自己的意見和建議,足見社會各界對于教育的關(guān)注與關(guān)心。

先是有教育專家建議推遲分流。相關(guān)專家認(rèn)為:至少要保證孩子讀完高中。如果中考就分流的話,將有很大一部分學(xué)生不能繼續(xù)高中教育,所以建議至少進(jìn)行十年制義務(wù)教育。

也有專家提議模仿韓、日的模式。韓國中學(xué)生畢業(yè)后無需中考直升高中;日本初中生升高中有考試和推薦兩種模式,相對非常的寬松。

推遲或取消“普職分流”可行性嗎?對于上面的這些建議,教育部也給出了相應(yīng)的回復(fù)。教育部表示,要注重普通高中和職業(yè)高中發(fā)展的均衡性,不要一味追求升高中。所以還是維持之前的分流比例。

將高中納入義務(wù)教育范疇的建議,目前還不具有可行性。因為我國的九年義務(wù)教育并沒有完全進(jìn)入成熟階段。而且當(dāng)前的高中模式多樣,分層嚴(yán)重,并不是一朝一夕可以統(tǒng)一規(guī)劃、均衡發(fā)展的。

“不考試”的中小學(xué),輕松還是艱難?要看對“普職分流”的選擇

“雙減”的教育新政策,減少了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),減輕了“考試”帶來的種種不利因素??梢宰寣W(xué)生拋開很多門檻與標(biāo)簽,身心更為自由健康的成長。

但是同時,萬事有利必有弊。這種“放松”也必將導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏興趣和主動性的孩子在學(xué)習(xí)上落后。那么作為家長,要如何看待“取消考試”的中小學(xué)呢?您又該如何面對身處中小學(xué)的孩子的教育呢?

筆者認(rèn)為,這就要看家長對孩子優(yōu)勢的認(rèn)識,和對孩子將來的預(yù)期了。如果孩子學(xué)習(xí)興趣和能力一般,但是在某方面有非常明顯的特長和優(yōu)勢,那么就可以朝著這個方向努力和培養(yǎng),對孩子來說,就可能是一條新的出路;

而有的孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚,非常善于學(xué)習(xí)課業(yè)知識,那么家長就要在他的學(xué)業(yè)上多付出一些,讓孩子可以更上一層樓。

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