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發(fā)布時間:2021-09-21 15:58:12
有關增加教師收入的消息從未停止過,先是有班主任津貼增加了,鄉(xiāng)村教師補助提高了,教齡津貼上漲了。
然而前段時間教育部再一次官宣,至2020年底,教師工資已經(jīng)達到或者高于公務員平均工資水平了。
一個個好消息接踵而至,廣大教師欣喜備至,教育天地形勢一片大好,教師收入祖國山河一片紅。教師的身價劇增,于是招來社會憤青人士的一致討伐,教師工資如此之高,居然還有寒暑假,這怎么能夠讓人心服口服?
而且他們拿著國家發(fā)的高工資,居然還要有償補課,是可忍,孰不可忍。舉報他們,沒收非法所得,要不然開除公職,否則怎么可以平息大家的憤怒,怎么能夠對得起國家發(fā)給他們的高工資?
教育部再一次官宣:至2020年底,中西部22個省份725個連片特困地區(qū)縣,全面實施了鄉(xiāng)村教師生活補助政策,覆蓋約8萬所鄉(xiāng)村學校,受益教師129.8萬人,人均月補助額375元,年增4500元。
這樣的重大消息再一次觸碰了大家的神經(jīng)。有人質問,教師工資怎么就一漲再漲,漲不停呢?
其實我們認真分析上面這一段話,得出這樣的結論,這個大紅包不是所有的教師都有,而是中西部725個連片特困地區(qū),只覆蓋了8萬所鄉(xiāng)村學校,受益教師只有129.8萬人,而全國教師有1792.97萬人,收到大紅包的教師只占很少的一部分。
至2020年鄉(xiāng)村教學點總共有12萬所鄉(xiāng)村學校,而受益的學校只有8萬所學校。
現(xiàn)在看清楚了吧!那些收到大紅包的教師都是多年來扎根鄉(xiāng)村,生活工作條件艱苦,地區(qū)財力不足,教師平均收入處于中低水平的地區(qū),即使給他們每人發(fā)一個大紅包,人均工資水平還是處于低下水平。
這些錢如果按照職稱高低,教齡長短分層增加到每個人頭,也是杯水車薪,不足掛齒。
只是有些感到心酸,其他行業(yè)漲工資從來不曾見過這樣大張旗鼓,人家在不知不覺中就已經(jīng)拿到手了。
而教師稍微漲一點工資,而且只是指一部分偏遠山區(qū)教師,就如此大肆宣傳,各路媒體狂轟濫炸,弄得聲勢浩大,人人皆知,有時候還會干打雷不下雨。
就是前一段時間,有關教師平均工資達到或略高于公務員工資水平的事情,還查出有一些地方紙上談兵的現(xiàn)象,相關人員受到了處理。
于是教師又漲工資的消息傳遍大街小巷,一夜之間饅頭店饅頭漲價,原先一個5毛錢,一下子漲到了7毛錢,結果被居民舉報,饅頭又恢復了原價,可是變成袖珍饅頭了。
居民們憤怒了,饅頭店老板生氣了,可教師卻懵逼了。
因為大家都知道:我們這里的教師并不曾見到漲工資的消息,要漲工資依然還是要評上職稱才可以。
大家哀嘆,放過教師吧!教師本來就是窮人,偶爾吃片紅燒肉,就被人到處宣揚,到處昭告天下??纯茨銈冞@些當教師的還整天叫嚷工資低,你們不是碗里有了紅燒肉了嗎?怎么還不滿足?居然還要補課掙學生的錢,你們的良心何在?
無緣無故地給教師拉了很多仇恨,于是不僅教師工資沒漲上,反而引發(fā)了諸多不滿:教師工資越來越高,職業(yè)道德越來越低,這樣的高工資他們不配享受,再一次讓教師社會地位墮入低谷。
所以把教師漲工資正?;创?,只有這樣也才證明教師與其他行業(yè)人員一樣,都是平等的。
如果因為底氣不足而借此事極力宣揚教師社會地位提高了,那就從另一方面證明,教師社會地位還是不高,不然就不會一再強調了。
最后借一位網(wǎng)友的留言結束此文:如果一種職業(yè)無法滿足人們的最低生活保障,那么無論社會把這種職業(yè)描述得如何高大上,都將無法吸引更多的人去從事這種職業(yè)。
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