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“雙減”以來，我市中小學聚焦作業(yè)管理、課后托管服務等重要環(huán)節(jié)，切實推動“雙減”落地落實。

今天，為大家分享嘉興市實驗小學、平湖市叔同小學、海寧市實驗小學、海鹽縣城西小學等四所小學在落實“雙減”方面的創(chuàng)新舉措和做法。

優(yōu)化作業(yè)管理，“減”量“提”質

嘉興市實驗小學從優(yōu)化統(tǒng)籌管理與監(jiān)測機制，嚴控作業(yè)總量；優(yōu)化作業(yè)設計機制，精準提高作業(yè)質量；優(yōu)化作業(yè)評價機制，切實提升作業(yè)實效，三方面入手提升作業(yè)整體質量。

學校以《嘉實學生學業(yè)自我管理手冊》為載體，建立作業(yè)統(tǒng)籌管理與監(jiān)測機制，嚴控作業(yè)總量。并研發(fā)課后作業(yè)申報系統(tǒng)，合理調控學生每天作業(yè)結構、難度和作業(yè)總量。學校圍繞“準、精、實、細、豐”明確作業(yè)質量標準。

以作業(yè)設計要“準”為例，要求教師把準作業(yè)設計目標與難度，分層設計有個性化、精準化的作業(yè)。“實”方面，要求教師布置給學生的作業(yè)要及時批閱與個性輔導，讓每次作業(yè)扎實有效。

“雙減”的重心在作業(yè)，平湖市叔同小學一方面通過管理來落實減輕學生過重作業(yè)負擔，另一方面通過作業(yè)研究來提升作業(yè)的針對性、有效性、引導性，以達到減負而提質的目標。

創(chuàng)新課后托管，解決家長后顧之憂

嘉興市實驗小學從服務時長、服務內容和服務信息化三方面，全面升級課后托管服務，解決家長后顧之憂。

學校靈活制定托管時間，為家長提供基礎托管、延時托管、特需托管多種不同時段套餐；探索“基本服務＋拓展服務”服務模式，依托嘉興市實驗青少年體育俱樂部，聘請具有資質的社會體育指導員開展體育類興趣拓展活動。

同時根據師資情況適當開展科藝勞類拓展活動，提供“拓展服務”；還通過完善平臺建設，實現線上完成自主選課、報名、繳費、編班，提升信息化保障力度。

放學后到17:00左右的基礎服務、到17:50的延時晚托服務、17:50以后的特需服務……平湖市叔同小學優(yōu)化課后服務時間，學生課后托管實行三段時間。

在敦促學生完成課后作業(yè)的基礎上，學校還開設了足球、器樂、信息技術、書法等體藝類課程，豐富課后服務課程。

海寧市實驗小學開啟了“5+1+X”課后托管模式。學校的課后托管有專門的老師管理，每周托管服務5天，每天采用“基礎服務+拓展服務”各1小時左右的方式進行，簡稱“1+X”。

“1”是第一階段的服務，稱為常態(tài)晚托，以整理當天作業(yè)和自主完成回家作業(yè)為主，時間大概是一小時，主要針對有需要的學生進行輔導和答疑。

“X”為第二階段的服務，稱為延長晚托，在學生完成回家作業(yè)后，學校結合特色創(chuàng)建、五育課程實施，根據不同學生的需求，開設了形式多樣、豐富多彩的“X”系列拓展類興趣活動課程，不同年級，兩校區(qū)共計開設了120多門類。

這些興趣活動涉及科普、文體、藝術、勞動、閱讀等5個方面。

海鹽縣城西小學制定了涵蓋20多種課后服務的課程表，從學校校本課程延伸而來的腰鼓作為其中一項重點內容被寫進課后服務課程。

每周五下午的拓展性服務課程“千人腰鼓”，孩子們踏著鼓點成長，合著音樂鍛煉，千人腰鼓成了學校課后服務一道亮麗的風景線。

（照片由各學校提供）

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