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發(fā)布時間:2021-08-16 20:36:36
開發(fā)區(qū)中心小學(xué)開展數(shù)學(xué)“量感“主題圍學(xué)賽活動發(fā)布時間:2021-05-07 14:03 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
連雨不知春去,一晴方覺夏深。4月30日,四月綿雨洗刷后的天空蔚藍(lán)清新,開發(fā)區(qū)中心小學(xué)聯(lián)合第八小學(xué)組織學(xué)生開展了數(shù)學(xué)“量感”主題圍學(xué)賽活動,經(jīng)過激烈角逐,評出了質(zhì)量、時間、長度、面積、體積(容積)、角度、人民幣等多個項(xiàng)目的“估測達(dá)人”,學(xué)生的“量感”在不知不覺中得到了提升。
據(jù)悉,此次活動是市級立項(xiàng)課題《運(yùn)用圍學(xué)策略提升小學(xué)生量感的實(shí)踐研究》的數(shù)學(xué)活動之一,旨在為學(xué)生搭建體驗(yàn)、交流、合作、展示的學(xué)習(xí)平臺,促進(jìn)學(xué)生量感的全面提升,同時讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)活動的快樂,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?!傲扛小惫罍y活動分兩個階段,第一階段是各班開展海選活動,第二階段進(jìn)行年級決賽?!傲扛小敝黝}圍學(xué)賽場分為估質(zhì)量區(qū)、估時間區(qū)、估長度區(qū)、估面積區(qū)、估體積(容積)區(qū)、估角度區(qū)、估價錢區(qū),在教師的引導(dǎo)下,各年級學(xué)生圍繞“量感”主題進(jìn)行學(xué)習(xí)和比賽活動。
下午兩點(diǎn),中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)和第八小學(xué)的部分學(xué)生齊聚中心小學(xué)“量感圍學(xué)園”,在兩校數(shù)學(xué)老師的組織引導(dǎo)下有序地開展“量感”主題圍學(xué)賽活動。各活動區(qū)域負(fù)責(zé)老師精心設(shè)計(jì),按“量”的特點(diǎn)準(zhǔn)備了豐富的學(xué)具,根據(jù)不同年齡段學(xué)生對已有“量”的感受,引導(dǎo)學(xué)生參與活動,學(xué)生通過估一估、掂一掂、想一想、稱一稱、算一算、量一量、比一比、畫一畫等方式,先體驗(yàn)學(xué)習(xí)再比賽?;顒又?,負(fù)責(zé)老師在學(xué)生明晰活動規(guī)則后,適時引導(dǎo),喚醒學(xué)生已有量感,提升學(xué)生解決生活實(shí)際問題的能力???,估時間達(dá)人區(qū),估測時間時,讓學(xué)生充分感受1分鐘有多長,比一比誰估得最準(zhǔn),在活動中幫助學(xué)生建立一個“1分鐘標(biāo)準(zhǔn)”, 領(lǐng)悟10分鐘、1小時等更長的時間標(biāo)準(zhǔn),有了這些標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生在估測時就不難估測出經(jīng)過時間的長短;瞧,估質(zhì)量達(dá)人區(qū)域,老師先出示標(biāo)準(zhǔn)量,讓學(xué)生掂一掂,直觀感受1克、10克、100克、500克、1000克物品的輕重,并記住這種感覺,再參與接下來的估測活動,一個回形針的質(zhì)量、一乒乓球的質(zhì)量、一個大西瓜的質(zhì)量……活動中,這邊傳來孩子們在揭曉實(shí)際數(shù)量時驚訝的聲音,那邊又傳來自己估測最佳的歡呼聲……此處孩子們在老師講解后恍然大悟,相視而笑;彼處孩子們先是全神貫注的思考,而后又是握緊拳頭等待答案揭曉的焦急……不知不覺,孩子們輕松愉悅地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。最后,根據(jù)幾輪的比賽積分情況評出“量感”估測達(dá)人一二三等獎?;顒咏Y(jié)束,學(xué)生還意猶未盡,流連忘返。
心理學(xué)家布魯納說:“學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者,而應(yīng)該是知識獲取過程中的主動參與者。”此次數(shù)學(xué)“量感”主題圍學(xué)賽活動,以圍學(xué)賽的形式,學(xué)生邊玩邊學(xué),以賽促學(xué),提高了估測能力,發(fā)展了量感。同時,通過中心小學(xué)和第八小學(xué)兩校合作開展數(shù)學(xué)課題研究活動,無形中促進(jìn)了兩校師生的交流與合作。作為小學(xué)數(shù)學(xué)一線教師應(yīng)積極開展數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究,不僅要教給學(xué)生有價值的知識,還要帶給學(xué)生豐富的體驗(yàn),努力做一個研究型、時代感的新型教師。
撰稿單位:開發(fā)區(qū)中心小學(xué)撰稿人:李金雄校對人:尹寧波二審:譚紅梅三審:楊異偉聯(lián)系人:舒工
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