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發(fā)布時(shí)間:2020-07-30 22:11:05
開發(fā)區(qū)中心小學(xué):從新出發(fā),從“心”出發(fā)發(fā)布時(shí)間:2020-06-03 12:39 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
春的尾巴,夏的開始,五月,是最美的時(shí)節(jié)。恰逢開學(xué),開發(fā)區(qū)中心小學(xué)秉承“三和”心理健康教育理念,以“和心園”心理健康教育中心為主要陣地,由德育與個(gè)性發(fā)展研究室統(tǒng)一部署,全校全員全面開展各種心育活動(dòng),助力疫情時(shí)期學(xué)生身心穩(wěn)定,校園和諧。
開學(xué)啦,學(xué)生們面對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際關(guān)系等方面的明顯變化,需要一定時(shí)間適應(yīng)。為了幫助學(xué)生平穩(wěn)度過開學(xué)心理適應(yīng)期,班主任們精心布置教室,窗明幾凈,溫馨童趣?!昂⒆觽儯瑲g迎回校!”
為助力學(xué)生身心平穩(wěn)過度,創(chuàng)造輕松愉悅的心理氛圍,開學(xué)第一件事,班主任為每一個(gè)學(xué)生發(fā)放開學(xué)禮物。一個(gè)紅蘋果,代表著平安健康。一個(gè)紅信封,代表著無限祝福?!昂⒆觽?,成長快樂!”
全校統(tǒng)一由班主任開展“積極迎變,提升心理彈性”心理主題班會(huì),對(duì)學(xué)生面對(duì)開學(xué)前后學(xué)習(xí)生活等方面改變可能會(huì)產(chǎn)生的心理變化,如何積極應(yīng)對(duì)或者尋求幫助等重要內(nèi)容,進(jìn)行了詳細(xì)講解。
動(dòng)起來,更快樂!學(xué)生們?cè)谛睦砝蠋煹膸ьI(lǐng)下練習(xí)提升能量喚醒心理操!
《積極迎變,提升心理彈性》心理微課在學(xué)校一樓大堂LED屏幕全天循環(huán)展播,學(xué)生們從早上上學(xué)到下午放學(xué),隨時(shí)可以駐足觀看。校園心理文化,潛心滋養(yǎng),潤物無聲。
學(xué)校“和心園”心理健康教育中心周一至周五全天開放!學(xué)生在沙盤游戲室自由體驗(yàn),通過沙盤表達(dá)內(nèi)心世界!學(xué)生有心事,給心理老師寫封信,投進(jìn)知心信箱,心理老師手寫回信!一封封信,一座座師生心與心的溝通橋梁!
5月25日,“我愛我”主題心理活動(dòng)課,學(xué)生對(duì)于“愛自己”的理解的心理課堂作品!
在疫情特殊時(shí)期,為全面保障校園安全,提高全體教師識(shí)別及應(yīng)對(duì)校園心理危機(jī)的能力,學(xué)校專職心理老師楊圓圓在全體教職工工作會(huì)議上開展《識(shí)別校園心理危機(jī),做教育的有心人》的專題培訓(xùn)。
為推進(jìn)落實(shí)班主任對(duì)全體學(xué)生家庭情況摸底排查工作,同時(shí)促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作與班主任工作的深入融合,專職心理老師楊圓圓在班主任工作會(huì)議上開展高危心理學(xué)生家庭情況摸底排查工作具體指引說明。
為全面了解學(xué)生家庭情況,心理老師與班主任一起開展家訪工作。家校攜手配合,共同助力學(xué)生健康成長。
開發(fā)區(qū)中心小學(xué)將繼續(xù)詮釋三和心育的內(nèi)涵,積極調(diào)動(dòng)家校及社會(huì)資源的聯(lián)動(dòng)配合,始終以促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展為最終使命,讓每一個(gè)中心小學(xué)的孩子都由心而發(fā),和諧致美!
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