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發(fā)布時(shí)間:2020-06-29 11:30:10
我心向陽(yáng) 齊心成長(zhǎng)
——體育路學(xué)校開展“關(guān)懷你我,‘疫’境成長(zhǎng)”心理健康月活動(dòng)發(fā)布時(shí)間:2020-06-22 09:47 信息來(lái)源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
為引導(dǎo)學(xué)生以更積極的心態(tài)投入校園生活,進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)愛心理健康的校園文化氛圍,體育路學(xué)校在5月至6月期間,組織全校師生開展心理健康月活動(dòng)。本次活動(dòng)以 “關(guān)懷你我,‘疫’境成長(zhǎng)”為主題,舉行了一系列形式多樣、參與廣泛的心理健康教育活動(dòng)。
家校協(xié)同,你我齊心守護(hù)
體育路學(xué)校作為廣東省心理健康教育示范學(xué)校、廣東省心理健康教育特色學(xué)校,一直以來(lái)非常注重心理健康教育,在2014年學(xué)校將“身心健康”作為學(xué)生發(fā)展的首要核心素養(yǎng),并充分發(fā)揮心理專職教師與班主任教師的主力軍作用,建立“班級(jí)—年級(jí)—學(xué)?!比?jí)心理健康教育機(jī)制,建立了“5:3:2”心理幫扶機(jī)制,對(duì)心理健康教育工作進(jìn)行網(wǎng)格化管理。
此外,學(xué)校還積極調(diào)動(dòng)家庭教育的力量,通過(guò)“心理健康教育專題線上家長(zhǎng)會(huì)”、“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”等活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)重視學(xué)生身心健康,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育,及時(shí)了解孩子的心理變化;幫助孩子科學(xué)接納、排解不良情緒;正確看待成長(zhǎng)路上遇到的困難,培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。
專業(yè)隊(duì)伍,落實(shí)心育課堂
體育路學(xué)校擁有2名專業(yè)的心理教師,其余教師均具有較豐富心理學(xué)知識(shí)。2015年,孫華校長(zhǎng)進(jìn)行了《2+2+n:有效提高學(xué)習(xí)力的流動(dòng)心育課堂》的課題研究,該課題獲得廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。近年來(lái),學(xué)校心理團(tuán)隊(duì)在孫華校長(zhǎng)、德育處關(guān)潔釬主任的帶領(lǐng)下,堅(jiān)持落實(shí)并完善“2+2+n”流動(dòng)心育校本課程,每學(xué)期根據(jù)學(xué)生共性問題進(jìn)行2次的校級(jí)心育講座;年級(jí)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)每學(xué)期組織2次年級(jí)心育講座;班級(jí)根據(jù)自身情況向心理教師定制n節(jié)主題心育課。
自線上教育開展以來(lái),體育路學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)每班每周一節(jié)心理健康教育課,根據(jù)學(xué)生在居家期間可能出現(xiàn)的心理狀況開展《打敗拖延小怪獸》《面對(duì)疫情做好心理防護(hù)》《爸爸媽媽生我氣了怎么辦》《積極心理暗示好處多》《調(diào)整心態(tài)迎接復(fù)學(xué)》等主題的宣傳教育。
在學(xué)生返校復(fù)學(xué)第一課上,各班教師為學(xué)生進(jìn)行了《積極迎變 提升心理彈性》《珍愛生命》等主題的心理健康教育;組織學(xué)生寫“我的悄悄話”,把自己的悄悄話寫進(jìn)一封信里與老師交流,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛自我、珍愛生命,以全新的狀態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中。
每周三中午,學(xué)校心理科組通過(guò)紅領(lǐng)巾電視臺(tái)組織學(xué)生收聽“心靈之聲——校園心理廣播”,內(nèi)容包括性別平等、釋放壓力小知識(shí)等專題講座,通過(guò)“心理老師有話說(shuō)——心理知識(shí)宣傳”的展板向全校師生普及、宣傳返校后心理調(diào)節(jié)、如何處理與同學(xué)間的關(guān)系、如何調(diào)整情緒等心理健康知識(shí)。
學(xué)校還分別組織了四至六年級(jí)男女生進(jìn)行青春期健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期的生理、心理變化,了解到青春期可能出現(xiàn)的成長(zhǎng)問題,學(xué)會(huì)用科學(xué)的心態(tài)對(duì)待青春期的身心變化。兩位心理老師還通過(guò)“傾聽你心——心理輔導(dǎo)”、“解憂信箱”為有需要的學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和心理調(diào)適,排解心中的煩惱和疑惑。
活動(dòng)體驗(yàn),塑造陽(yáng)光心態(tài)
學(xué)校利用體育課、大課間時(shí)間組織“放飛心靈團(tuán)康活動(dòng)”,包括大風(fēng)吹、一圈到底、你比我猜等一系列有趣的游戲,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力與人際交往能力?!爱嫵鑫业拈_心快樂瓶”讓學(xué)生動(dòng)手“制造”快樂的小瓶子,尋找每天快樂的源泉!
創(chuàng)意設(shè)計(jì),描繪七彩心靈
心理科組聯(lián)合美術(shù)科組的老師們利用課堂時(shí)間組織學(xué)生開展“亮出我的表情口罩設(shè)計(jì)”活動(dòng),給自己設(shè)計(jì)喜歡的表情或圖案。他們還開展了“我畫我心——曼陀羅繪畫創(chuàng)作”,引導(dǎo)學(xué)生以繪畫的形式表達(dá)內(nèi)心感受,營(yíng)造關(guān)愛心理健康的良好氛圍。
我心向陽(yáng),齊心成長(zhǎng)!本次心理健康活動(dòng)月在學(xué)校師生、家長(zhǎng)的共同努力下得到了有效推進(jìn)。活動(dòng)期間形式多樣的教育活動(dòng)使師生、家長(zhǎng)普及心理健康的有關(guān)知識(shí),形成了重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍,讓大家都能夠以一顆積極樂觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天,活出更好的自己!
撰稿單位:楊仙逸小學(xué)體育路學(xué)校撰稿人:何燕媛校對(duì)人:侯依芳二審:關(guān)潔釬三審:董裕國(guó)聯(lián)系人:舒工
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