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發(fā)布時(shí)間:2021-01-04 16:59:46
在探索中收獲,在體驗(yàn)中成長
——龍頭環(huán)學(xué)校在“紙橋承重”比賽中獲佳績發(fā)布時(shí)間:2020-12-08 14:32 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
12月5-6日,“2020年中山市青少年科普教育成果展暨趣味科技競賽”在中山市火炬科學(xué)技術(shù)學(xué)校舉行,這是“2020年中山市青少年科普活動(dòng)周”的首場主場活動(dòng),主題為“創(chuàng)新、體驗(yàn)、快樂、成長”。龍頭環(huán)學(xué)??萍忌鐖F(tuán)派出兩支隊(duì)伍參加本次的紙橋承重競賽。其中由王啟航,覃杰華同學(xué)組成的龍頭環(huán)學(xué)校二隊(duì)獲得了小學(xué)組第1名,紙橋承重成績?yōu)?3千克。由廖祺翔,張宇皓同學(xué)組成的龍頭環(huán)學(xué)校一隊(duì)獲得了小學(xué)組第2名,紙橋承重成績?yōu)?5.25千克。輔導(dǎo)老師蔡林甫、李世輝被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。沙溪鎮(zhèn)龍頭環(huán)學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織單位”。
本次紙橋承重趣味科技競賽主題為“挑戰(zhàn)極限 紙論英雄”。經(jīng)過各區(qū)、鎮(zhèn)擇優(yōu)推薦到市共有32支隊(duì)伍參加小學(xué)組的比賽。各隊(duì)伍以2名學(xué)生為一組,競賽內(nèi)容是讓參賽選手通過普通廢舊報(bào)紙、膠水、透明膠等工具,設(shè)計(jì)和搭建出“粵港澳大灣區(qū)”的各類未來的橋梁或仿照港珠澳大橋的其中一部分,制作紙橋模型,并按“紙橋”承重的重量,論“承重”評“英雄”。這是集創(chuàng)意、趣味、動(dòng)手實(shí)踐于一體的科學(xué)競賽活動(dòng)。
龍頭環(huán)學(xué)??萍忌鐖F(tuán)紙橋承重比賽項(xiàng)目小組,自從接到這個(gè)比賽開始,就展開一系列的動(dòng)手實(shí)踐探究活動(dòng)。例如,單是紙橋結(jié)構(gòu),就經(jīng)歷了梁式橋、拱橋、拉索橋、復(fù)合結(jié)構(gòu)橋等四種橋梁結(jié)構(gòu)的選擇。再如,承重梁形式,又經(jīng)歷多少張報(bào)紙卷起來才能更有效承重的實(shí)踐論證。還有比賽要求僅用兩卷膠布怎樣纏繞才能發(fā)揮更大的作用?比賽要求能用的兩瓶膠水,要不要使用?怎么樣才能將報(bào)紙卷得更加快,更加結(jié)實(shí)?這個(gè)紙橋制作帶來了一系列的問題,都需要?jiǎng)邮謱?shí)踐,逐一論證。他們經(jīng)過一次次的發(fā)現(xiàn)問題,一次次的研究問題,一次次的解決問題,設(shè)計(jì)制作出更好更強(qiáng)的作品。在這個(gè)過程當(dāng)中,他們不但加深了相關(guān)科學(xué)知識的理解,還在體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)、實(shí)踐論證、制作模型的樂趣,增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、優(yōu)化設(shè)計(jì)的能力。他們在探索中收獲,在體驗(yàn)中成長。
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