教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,也是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)。為了更好地總結(jié)上一學(xué)期">

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回顧過去細(xì)分析,立足課堂抓高效――省實(shí)附小2019學(xué)年第一學(xué)期四至六年級(jí)期末考試質(zhì)量分析會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2020-04-24 11:25:45

回顧過去細(xì)分析,立足課堂抓高效――省實(shí)附小2019學(xué)年第一學(xué)期四至六年級(jí)期末考試質(zhì)量分析會(huì)



   教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,也是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要指標(biāo)。為了更好地總結(jié)上一學(xué)期在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),從而有針對(duì)性地深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步深化教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮診斷功能,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題,促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步,推進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提高。

   4月15日,我校召開了2019學(xué)年第一學(xué)期四至六年級(jí)期末考試質(zhì)量分析會(huì)。高小玲校長(zhǎng)、顏丹薇校長(zhǎng)、李偉成校長(zhǎng)、全體行政人員及四至六年級(jí)科長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)和備課長(zhǎng)參與本次會(huì)議。


精準(zhǔn)把脈,提質(zhì)增效



   會(huì)議第一項(xiàng),由李校長(zhǎng)對(duì)2019學(xué)年第一學(xué)期期末考試各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。



   李校長(zhǎng)首先肯定了此次考試所取得的喜人成績(jī),并表示各位老師辛勤栽花的努力成功地結(jié)出了好的果實(shí)。



   其次,李校長(zhǎng)鼓勵(lì)各位老師要有一顆“童心”,要有一股“靈氣”,要有一手“絕活”,要堅(jiān)持我校的辦學(xué)理念和相關(guān)教學(xué)要求,注意時(shí)時(shí)處處站在兒童的角度看問題,這樣才能成為讓孩子信服,讓家長(zhǎng)依靠,讓學(xué)校驕傲的老師。


總結(jié)反思,砥礪前行



   會(huì)議第二項(xiàng),由高校長(zhǎng)帶領(lǐng)各位老師回顧以往各年級(jí)教學(xué)的排名情況,并提出后續(xù)努力的要求。


   自網(wǎng)課開展以來,我校堅(jiān)持使用教師們集體教研設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)單,同學(xué)們根據(jù)預(yù)習(xí)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí),為網(wǎng)課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此,高校長(zhǎng)倡議各位教師繼續(xù)深研預(yù)習(xí)單的設(shè)計(jì)與作用,借此充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
   在今后的教學(xué)路上,高校長(zhǎng)衷心希望老師們能夠把準(zhǔn)教學(xué)方向、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)、主攻教學(xué)短板、更新教學(xué)理念、激活教學(xué)對(duì)象、規(guī)范教學(xué)藝術(shù)、加大教學(xué)監(jiān)管,齊心協(xié)力,勤干務(wù)實(shí),在不斷地反思和改進(jìn)中,促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的逐步提升。

汲取精華,奮勇拼搏



   會(huì)議第三項(xiàng),由顏校長(zhǎng)對(duì)本次期末考試取得優(yōu)異成績(jī)的年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行表彰,并對(duì)現(xiàn)階段的“云課堂”教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

   特殊的時(shí)期,賦予老師們特殊的職責(zé),在顏校長(zhǎng)親切的慰問下,老師們更加堅(jiān)定育人的信念,更有勇氣面臨網(wǎng)課所帶來的挑戰(zhàn)。同時(shí),顏校長(zhǎng)也跟各位老師分析了最近廣東省的教育動(dòng)態(tài),反饋了近期校長(zhǎng)室聽課情況,并部署下一輪的家訪工作。
   顏校長(zhǎng)表示,教師要注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。更要瞄準(zhǔn)目標(biāo),以準(zhǔn)確的工作思路和踏實(shí)的工作作風(fēng),向管理要素質(zhì),向效率要分?jǐn)?shù),力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī),向家長(zhǎng)們交出一份滿意的答卷。

   教學(xué)質(zhì)量分析就像一面明鏡,不僅顯示了學(xué)生對(duì)知識(shí)把握能力的情況,還折射出老師教學(xué)中的得與失,啟發(fā)老師們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗?shí)踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提高。我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)省實(shí)精神,在以后的教育教學(xué)工作中努力創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。




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