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未雨綢繆待復(fù)學(xué)，防控演練正當(dāng)時(shí)

為進(jìn)一步強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，確保復(fù)學(xué)返校工作順利進(jìn)行，4月17日下午3點(diǎn)，順德一中教育集團(tuán)容桂實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教職工在衛(wèi)生健康副校長張浩、感染控制科官麗明主管護(hù)師、黃志龍醫(yī)生等專家的科學(xué)指導(dǎo)下，組織開展新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。

演練開始前，許勇輝校長為衛(wèi)生健康副校長張浩授予聘書。根據(jù)學(xué)校預(yù)案，本次應(yīng)急演練包括“校園師生日?；顒?dòng)”和“應(yīng)急處置”兩方面內(nèi)容，要求場景設(shè)置逼真，組織有條不紊。下面，請(qǐng)跟隨小編移步至各個(gè)場地，協(xié)同開展指導(dǎo)工作吧！

場景一：學(xué)生入校需謹(jǐn)慎

開學(xué)當(dāng)日，學(xué)校正門處50名學(xué)生（教職工扮演）在指定區(qū)域間隔1.5米以上距離排隊(duì)候檢。保安人員在前門地毯噴灑足量的消毒液，在檢查學(xué)生口罩正確佩戴后放行。

12名工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測登記，并按照學(xué)號(hào)引導(dǎo)其按照指定路線有序進(jìn)入教室。

場景二：入校測溫有異常

“報(bào)告級(jí)長！這里有一名學(xué)生測得基礎(chǔ)體溫為37.2℃！”郝益輝級(jí)長聽到報(bào)告后，立即發(fā)出指令暫停全部入校工作。該名異常學(xué)生更換舊口罩，并由校醫(yī)梁醫(yī)生引導(dǎo)進(jìn)入臨時(shí)隔離室休息。當(dāng)二次復(fù)測體溫值仍超過警戒線時(shí)，梁醫(yī)生安撫學(xué)生情緒，詢問近期病史及接觸史，并馬上通知值日行政啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，將學(xué)生的情況逐級(jí)上報(bào)。

隨后，級(jí)長疏散剩余學(xué)生進(jìn)入臨時(shí)等候區(qū)靜待，應(yīng)急人員拉好警戒線，安保人員封閉現(xiàn)場，后勤人員對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行全面消毒。暫停解除后，進(jìn)校工作繼續(xù)進(jìn)行。

場景三：室內(nèi)測溫有變化

九（1）班教室內(nèi)，25名學(xué)生有序坐在座位上，等待放學(xué)午檢。楊懿老師測溫時(shí)發(fā)現(xiàn)劉同學(xué)經(jīng)過二測測溫后體溫值仍為38.2℃，立即禁止室內(nèi)人員走動(dòng)，并分別致電梁醫(yī)生、落級(jí)行政彭渭榮副主任和班主任帥瑩老師。在校醫(yī)處理突發(fā)情況時(shí)，楊懿老師帶領(lǐng)所有學(xué)生前往備用教室繼續(xù)進(jìn)行體溫監(jiān)測并記錄。

場景四：課堂嘔吐莫驚慌

九（2）班教室內(nèi)，曾勇和老師為25名學(xué)生講解化學(xué)知識(shí)。突然，楊同學(xué)因身體不適而嘔吐。曾老師立即致電校醫(yī)室，梁醫(yī)生在做好個(gè)人防護(hù)措施后，將學(xué)生帶至隔離室。有序疏散課室學(xué)生后，后勤人員趕往現(xiàn)場科學(xué)清理嘔吐物，并對(duì)課室進(jìn)行消毒。

場景五：飯?zhí)镁筒褪匾?guī)矩

就餐之前，生活老師以及安保人員提前到場，有效組織學(xué)生文明就餐。隨堂老師帶領(lǐng)學(xué)生以間隔1.5米的距離前往飯?zhí)?，按照七步洗手法進(jìn)行手部衛(wèi)生消毒后，進(jìn)入飯?zhí)媚M打飯。所有同學(xué)就座后，采用“錯(cuò)時(shí)同向減半原則”就餐。就餐結(jié)束后，學(xué)生按照指定路線離開飯?zhí)谩?/p>

演練結(jié)束后，衛(wèi)生健康副校長張浩醫(yī)生、官麗明主管護(hù)師和黃志龍醫(yī)生對(duì)各演練環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，即時(shí)指出存在的問題并提供應(yīng)對(duì)的辦法，學(xué)校負(fù)責(zé)人及時(shí)記錄。

許勇輝校長在總結(jié)中指出，不管是演練參與者還是觀摩者，都為本次演習(xí)付出了許多努力。希望老師們能認(rèn)識(shí)到位，同心同德，明確“戴口罩、勤洗手、少聚集”的防疫要求，認(rèn)真學(xué)會(huì)測溫槍使用方法，熟悉切斷感染源的流程。

此次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)，有效檢驗(yàn)了學(xué)校制定的新學(xué)期開學(xué)方案和各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，提高了學(xué)校整體應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)緊急事件的處置能力，為保障學(xué)生返校復(fù)學(xué)后正常的教學(xué)秩序打下了良好的基礎(chǔ)。

（撰稿：麥嘉欣）