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發(fā)布時(shí)間:2020-02-14 19:57:20
2020年1月7日,廣東省教育廳2019年教育信息化教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐共同體項(xiàng)目聯(lián)合啟動(dòng)活動(dòng)及區(qū)域聯(lián)合教研高端會(huì)議在順德區(qū)大良成美初級(jí)中學(xué)舉行。佛山市教育局教學(xué)研究室主任李明、義務(wù)教育部主任何潤青,順德區(qū)教育發(fā)展中心教研室副主任陳輝霞、英語教研員許莎莎及杜曉曦,大良街道教育局教學(xué)研究室主任歐陽紅、順德一中外國語學(xué)校校長曾祥明出席本次會(huì)議,會(huì)議特邀廣東省技術(shù)教育中心楊明歡主任、黃桂芳副主任及華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院華子旬博士后主持共同體開題,此外佛山五區(qū)初中英語教研員及9大市、區(qū)共同體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及相關(guān)子共同體成員共計(jì)90人出席了此次會(huì)議。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家
會(huì)議伊始,會(huì)議主持人、共同體項(xiàng)目策劃順德一中外國語學(xué)校夏嘉琪老師先介紹本次會(huì)議議程及嘉賓,接著楊明歡主任致辭并宣布了共同體啟動(dòng),何潤青主任主持佛山市共同體開題匯報(bào), 她闡釋了課題研究旨在形成可復(fù)制、可推廣、可持續(xù)的共同體運(yùn)作模式,并帶動(dòng)廣東省地市學(xué)校、省外優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)校和偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校開展共同體聯(lián)結(jié)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域輻射作用。接下來各子共同體項(xiàng)目就各自所負(fù)責(zé)課題進(jìn)行開題匯報(bào),之后黃桂芳主任、岑建林主任、華子荀博士后先后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
何潤青主任解讀課題報(bào)告
接下來來自全省的9大共同體負(fù)責(zé)人先后進(jìn)行了共同體課題匯報(bào),分別從建設(shè)背景、實(shí)施目標(biāo)、實(shí)踐與內(nèi)容、研究方法、研究過程、成員分工、預(yù)期成果等方面進(jìn)行闡述。幾位老師的闡述各有特點(diǎn),其中謝雪梅老師談到了實(shí)施過程的“五個(gè)i”,特別提到項(xiàng)目組的組織管理與保障;陳迪老師明確了分工的兩個(gè)方向和三個(gè)維度;王雪飛老師著重介紹了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下掌握式語法課堂教學(xué)模式。德勝學(xué)校吳昌奇老師代表順德區(qū)教育發(fā)展中心做了《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下自主寫作訓(xùn)練模式研究實(shí)踐共同體》課題報(bào)告解讀,課題旨在引導(dǎo)學(xué)生利用信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)分析、診斷學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法及策略,真正實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)習(xí)發(fā)生”,構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的自主學(xué)習(xí)模式。
共同體項(xiàng)目主持人與專家合影
最后,佛山市教育教學(xué)研究室李明主任向與會(huì)的所有共同體負(fù)責(zé)人頒發(fā)了立項(xiàng)證書,省教育廳技術(shù)教育中心楊明歡主任做了會(huì)議總結(jié)。此次共同體項(xiàng)目啟動(dòng)及區(qū)域聯(lián)合教研高端會(huì)議實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域跨學(xué)校的聯(lián)動(dòng)合作,順德區(qū)發(fā)展中心將發(fā)揮引領(lǐng)、服務(wù)作用,促進(jìn)各校發(fā)揮優(yōu)勢(shì),形成輻射,做出有實(shí)踐意義的成果。
會(huì)后合影
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